你有沒有覺得，現在育兒真的比以前還要難？ 以前只要顧好成績、選對科系，好像人生就有一條相對穩定的路。但現在已經不是。 你一邊看著孩子長大，一邊看著世界變得越來越快、越來越難預測。才剛在想要不要幫他多安排一點課程，轉頭又看到AI已經可以寫作業、做簡報，甚至幫忙做決策。 你開始忍不住懷疑：那我現在在教的這些，未來真的還有用嗎？ 群組裡別人家的孩子又多了一張證書，社群上又看到誰家的小孩學了什麼新技能。你明明知道每個孩子不一樣，但心裡還是會擔心：「我是不是也該做點什麼？」 但這本書，其實在講一件更殘酷的事：如果孩子只會把答案做對，他反而最容易被取代。 因為AI可以更快、更準地給出答案，如果繼續把「答對」當成目標，本身就是一種風險。 《鷹式教養》是要讓孩子在沒有標準答案的時候，還能做出選擇。 作者用飛行員的視角來談教養。飛機在空中，不可能沒有亂流，而且你也無法決定何時發生在哪發生。但真正決定能不能飛下去的，就是你能不能在亂流中穩住自己。 新一代的父母，很習慣幫孩子避開風險。但問題是：不是風險變多了，是我們不再知道怎麼面對風險。 當你越努力替孩子擋風，他就越沒機會學會飛。 🌟書中有一個很關鍵的觀念：不用把孩子逼到100分。 80分，是對責任的交代。 剩下20分，是留給人生的。 這20分，可以拿去嘗試、迷路、喜歡一些看起來沒用的東西。而這些看起來「沒那麼有用」的時間反而會在未來，慢慢長成孩子真正的優勢。 如果你也常常卡在這些拉扯裡：想放手，但又怕孩子輸；不想比較，但又一直被環境推著比較；這本書會幫你把一件很重要的事情想清楚：在這個變動到不行的時代，我們要給孩子的，不是一條最安全的路，而是即使遇到亂流，也能自己飛下去的能力。 🎯 推薦給 常常在「要不要再幫孩子多安排一點？」之間拉扯的父母 看著AI越來越強，開始焦慮孩子未來競爭力的人 不想再用成績、證書、才藝去定義孩子，卻不知道可以怎麼做的家長 一邊想放手，一邊又忍不住擔心孩子會吃虧的人 其實還沒有小孩，但正在思考「自己人生是不是也一直在追標準答案」的大人 我們真正要養的，是一個可以自己做決定，也願意承擔後果的人。因為你不可能陪他飛一輩子。但你可以讓他，在沒有你的時候，也能在亂流裡，繼續飛下去。 書封來源:博客來

有時候你只是想問孩子一句：「你之後想做什麼？」但不知道為什麼，講到最後就變成在吵架。 你會覺得：他怎麼什麼都不想？ 他會覺得：你根本沒在聽。 有時候甚至還沒講幾句，他就開始滑手機，或直接說「不知道」，然後就結束了。很多時候不是誰講錯，而是你們根本沒有站在同一個地方看事情。 你在想未來 他在想的是：「你是不是又要否定我？」 中間那一段，其實一直沒有被好好講清楚。這套書在做的，就是把這一段慢慢補起來。它沒有只寫給其中一邊： 孩子有孩子那一本， 大人也有大人那一本。 不是各自看完就好，而是可以一起用、一起做裡面的練習。把那些原本講不下去的話，一點一點接回來。 書裡用一個「性格八角」，把那些平常很難講清楚的東西，慢慢畫出來。有些你以為的問題，可能只是還沒被看懂。 那個一下就爆炸的，也許只是情緒來得快、去得也快； 那個一直拖的，可能是在等自己想清楚才敢動； 那個很容易被朋友帶走的，有時候反而是最重感情、最願意投入的那種人。 當你開始用這樣的角度去看，事情不一定會立刻變好，但會慢慢沒那麼卡。有些話，也比較講得下去，孩子也比較願意聽。 它不只是「想未來」，還會帶你真的做一些小嘗試：不是一次決定人生，而是先走一小步，看看自己適不適合。 🎯如果你正在經歷： 一聊未來就卡住的家庭 一邊想幫忙卻不知道怎麼開口的父母 或是其實很努力在想，但還是覺得自己沒有方向的孩子 這套書會讓你們重新把話講起來，終於可以好好一起聊未來。 書封來源:博客來

從名人傳記繪本，學習SDGs​社會上提倡永續發展目標（Sustainable Development Goals，簡稱SDGs），永續發展目標是什麼？該如何達成？該如何讓孩子直觀理解呢？《用繪本談SDGs，與國際教育接軌》以形式簡明的繪本為媒介，拉近孩子與永續發展目標的距離。​而從一本書可以延伸認識更多書籍。本書共提到十七為名人，簡述傳記繪本內容，分別對應說明17項永續發展目標的主題和內涵。輔以豐富的跨領域教學活動和延伸思考提問，成為教師思考教案的素材；讓家長在進行SDGs 議題共讀時，可以在閱讀過程中觀察孩子的參與或投入程度，進而有實質上的討論與行動。​透過體驗、觀察、思辨或動手操作活動，帶領孩子將從繪本習得的知識運用於解決生活中的問題。值得一提的是，書末附「我是永續實踐家」SDG檢核表，幫助孩子檢核是否閱讀17本繪本、完成17種體驗活動，落實永續發展目標。​--書名：《用繪本談SDGs，與國際教育接軌》作者：劉淑雯、黃明宏、黃譯平 出版社：臺灣麥克關鍵字：#繪本教育 # SDGs ​ #親子共讀​---🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@新竹市：https://reurl.cc/M2NgVpGoogle圖書： https://reurl.cc/xWQ2jL博客來： https://reurl.cc/r0R2j4KOBO：https://reurl.cc/grM3jX

共築親子的幸福：愛、歡笑、生命力​初生的嬰兒對世界的一無所知，雙眼包含純粹的好奇，而家長與教師如何在他們進入社會化教育後，能夠保有開放的心態：從容面對挑戰，與接納不同觀點？《88種五感體驗親子遊戲》鼓勵——以孩子為主體、孩子主動得到領悟與反思——遊戲體驗式啟發，關照孩子五感覺察力。​作者林麗玲老師舉了三種例子：第一種，外星人來地球。來自其他星球的旅客來訪，他會有什麼樣的體驗呢？這可以讓孩童分享看看日常生活周遭出現哪些有趣的人事物，訓練他們的觀察力。第二種，一起聽聽歌。音樂包含許多素材，不同的孩子聆聽後會受到聽覺刺激，幸運的話可以有些新發現。最後一種，問問題打開覺察與好奇。這滿考驗陪讀者的細心，共讀一本刊物，對於書籍情節與角色刻畫，要以一種「真好奇，我想知道」的態度發問，孩童會產生共鳴，一起探索未知的答案。​上述三種遊戲，其目標為培養孩童「心在當下」的狀態，一次又一次地練習，有助於讓保有專注力，以及保持好奇開放的心。這是第一個面向，書中還有五個相輔相成的面向，等著大家來安頓孩子的身心。 --​書名：《88種五感體驗親子遊戲：喚醒孩子的天賦》作者： 林麗玲出版社：遠流關鍵字：#親子教養 # MBPS正念教養 #潛能開發​---​🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@桃園市：https://reurl.cc/6GE06b博客來：https://reurl.cc/4l4p0DGoogle圖書：https://reurl.cc/lp9e19 KOBO：https://reurl.cc/0m2X3K

「我到底要講幾次？」這句話，你一天不知道會講幾次。 明明已經講過很多次了，但你每天還是在講同一件事。 叫他去洗澡，拖了半小時還在玩。說好只能看一下電視，結果從「再五分鐘」變成半小時。剛講完的事情，轉頭就忘。 到最後，你已經分不清是生氣，還是累。我們大部分時候都會覺得，孩子就是「不聽話」。但作者其實想說的是：很多孩子不是不聽，是做不到。你越講，他越做不到，最後就變成你一直在旁邊提醒，他卻一直失敗。然後，兩個人都很挫折。 這本書比較不一樣的地方在於，它不是教你怎麼管孩子，而是回過頭問一個很重要的問題：如果他真的不會，那要怎麼教？像是： 規則要怎麼訂，孩子才會願意配合？ 踩線的時候，要怎麼處理，才不會變成對抗？ 有些孩子就是不在意規則，那該怎麼辦？ 它給的不是理想化的教養方式，而是比較貼近現實、真的用得到的方法。 🎯 推薦給： 每天都在重複同一句話的爸媽 家裡常常因為小事就爆炸的家庭 不想再用吼叫、威脅教養孩子的人 想理解孩子，而不是只想改變孩子的家長 有時候，孩子不是故意讓你生氣。他只是還不會。而你，也不是做得不夠好。只是還沒找到一個，真的有效的方法。 這本書會讓你慢慢找到方法，不用再一直重複同一件事。 書封來源:博客來

早上七點，鬧鐘已經響了第三次。孩子把被子拉過頭，小聲地說了一句：「我不想去學校。」 這是很多父母都會遇到的難題。 孩子開始賴床、不想出門 作業拖拖拉拉，一提到讀書就心情不好 有時甚至找各種理由請假，或直接說自己不想上學 看著孩子這樣，很多家長心裡都會很著急： 孩子明明很聰明，為什麼卻不想讀書？ 是我哪裡教錯了？還是孩子真的變懶了？ 還是在學校發生了什麼事？ 《當孩子不想上學》想告訴父母一件很重要的事：很多時候，孩子厭學、懼學，甚至拒學，並不是孩子「有問題」，而是孩子正在遇到一些不知道怎麼說出口的困難。 作者文心是長期陪伴青少年的心理諮商師，累積超過6000小時的諮商經驗。她在書中整理了許多真實案例，帶父母一步一步看見：孩子不想上學的背後，可能是課業壓力、人際關係的挫折，也可能是長期累積的焦慮與疲憊。 書中把厭學問題整理為「產生因素」與「加深因素」，幫助父母從孩子表面的行為，慢慢看見真正卡住的地方。同時也設計了11個可以在家練習的親子互動方法，從情緒覺察、親子溝通到學習動力的建立，陪父母一步一步修復關係。很多時候，當孩子重新感受到理解與支持，學習，其實是會慢慢回到生活裡的。這本書就是要幫助父母看懂：很多孩子不是不想努力，而是不知道該怎麼面對壓力。當大人只看到「不讀書」的行為，很容易忽略孩子其實正在求救。 作者用心理學與多年諮商經驗，把這些問題慢慢拆開來說，也提供了11個可以在生活中實際練習的方法。從情緒覺察、溝通方式到家庭支持，幫助父母逐步調整與孩子相處的方式，讓衝突減少，關係也慢慢修復。 當孩子覺得自己被理解、被接住，學習的動力，往往也會慢慢回來。 🎯推薦給： 正在為孩子厭學、拒學問題感到困擾的家長 家中有國小高年級到高中孩子的家庭 關心青少年心理健康與學習動機的教育工作者 想更理解孩子壓力與情緒的父母 書封來源:博客來

很多家長在育兒的過程中，其實都遇過一些看起來很小、卻讓人很困惑的問題。 為什麼孩子吃飯時總是掉得到處都是？ 穿衣服時袖子怎麼都找不到，扣扣子也常常卡住？ 拿剪刀不太順、握筆姿勢怪怪的，畫線總是畫不直？ 甚至有時候玩球、跳繩或做一些簡單的動作時，看起來也總是有點不太協調。 看到這些情況，很多父母難免會開始擔心，甚至忍不住想：是不是自己的孩子有什麼問題？但其實在很多時候，孩子並沒有問題。只是身體動作與感覺統合能力還在慢慢發展的過程中。 《步驟圖解感覺統合生活訓練技巧》是職能治療師鴨下賢一根據多年臨床經驗整理而成的一本實用指南。書中設計了 70個簡單又有趣的小遊戲與練習，讓孩子可以在日常生活中，一點一點建立基本的動作能力。 這本書特別實用的地方，在於它直接從家長最常遇到的生活困擾談起。像是孩子吃飯容易潑灑、穿衣服動作慢吞吞、握筆姿勢總是不太對，這些在很多家庭裡反覆出現的小問題，其實往往都和動作發展有關。書中不只是告訴你「問題在哪裡」，而是提供具體而清楚的方法，讓家長知道可以怎麼一步一步陪孩子練習。 書裡的每一個動作，也都被拆解成簡單的小步驟，並搭配清楚的圖解說明。從用餐、穿衣、如廁，到握筆、使用剪刀，甚至是一些簡單的運動活動，家長都可以很直觀地理解每個動作的重點，也更容易在日常生活中陪孩子慢慢練習。 更重要的是，這些練習並不是單純教技巧，而是依照孩子不同的發展階段設計的訓練方式。從手部抓握的發展、肌肉控制力道，到視覺注視與身體概念的建立，透過循序漸進的遊戲與活動，孩子可以慢慢培養出更好的動作協調與身體控制能力。 很多看起來很困難的小事情，只要找到合適的方法，其實都可以在生活與遊戲中，一點一點變得容易。 🎯 推薦給 0～6歲幼兒家長 想幫助孩子提升動作發展的照顧者 幼教老師與托育人員 想了解感覺統合與精細動作發展的讀者 書封來源:博客來

《跟阿德勒學正向教養》系列書籍由簡．尼爾森、家人，及其同領域夥伴共同撰寫完成，主張正向教養的意義在於培養孩子接納犯錯的勇氣，支持孩子基本需求，即歸屬感與自我價值。​書寫結構為先簡述理論，再分享實例。舉例來說，師長對孩子懲罰會造成4R（憤恨、反抗、報復和退縮），而犯錯當下可以嘗試的3R（承認、和解和解決）。兩者之間重要的是得先讓師長和孩子彼此的情緒冷靜，師長需要觀察孩子的行為動機，孩子則要學習大人怎麼示範解決問題，共同約定怎麼解決課題。​如同簡．尼爾森提到的，任何獎賞與懲罰只有短期效果，如果家庭可以安排一段家庭時光，在這段時間可以與孩子討論有什麼想要一起完成的清單，有助於促進情感連結，建立信任，取代疏離。​---​書名：《跟阿德勒學正向教養：從49個練習開始，用鼓勵提升孩子的歸屬感與自我價值》作者： 簡．尼爾森、謝瑞爾．艾爾文、羅思琳．安．達菲出版社：大好書屋關鍵字： #正向教養 #阿德勒 ​ #親子教養---​🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@臺南市：https://reurl.cc/3k1gZM博客來： https://reurl.cc/Gak8lyGoogle圖書： https://reurl.cc/Z2nKqW

在這個變化快得讓人措手不及的時代，身為家長或老師，我們常會陷入一種集體焦慮：「究竟要給孩子什麼，才能讓他們在未來的世界裡站穩腳跟？是超前的知識？還是精熟的才藝？」也許你可以試著閱讀《3-8歲幼兒專屬_TRIZ創意思維遊戲》，透過有效的理論，來找到一個令人心安的答案。 一開始還不太懂什麼叫TRIZ，這個名詞聽起來帶著一種蘇聯式的嚴謹與冰冷。這個源自於邏輯歸納分析方法，是工程師與發明家用來突破技術瓶頸的利刃。然而，這本書最令人驚艷之處，是它成功地將這套「硬核」的邏輯，「翻譯」成了3到8歲孩子聽得懂、玩得動的語言。 我也曾懷疑：「這麼生硬的方法，怎麼能讓孩子去學習，會不會太過沉重？」但隨著書頁翻動，我意識到自己犯了成人特有的偏見。孩子天生就是發明家，他們對世界充滿好奇，對規則尚未定型。這本書做的不是「灌輸」，而是「賦能」——它將發明家的思考模式，化作40個有趣的遊戲，讓孩子在嬉笑中學會如何拆解困難。 我們常讚美孩子「很有想像力」，但那往往是散漫、無定向的。傳統的腦力激盪強調數量，認為點子越多越好，但這本書一針見血地指出，無策略的發想效率極低。這本書引入的 TRIZ 核心理念，是給想像力插上「結構」的翅膀。例如書中的「神奇購物袋」或「冰箱冒險故事」，並非讓孩子漫無目的地胡思亂想，而是引導他們在特定的限制條件下尋找解決方案。從日常生活的縫隙中，培養發明家思維。 我特別喜歡這本書對於「生活場景」的運用。它告訴我們，創意訓練不需要昂貴的器材，也不需要特定的教室。 當中的分類遊戲哲學： 整理玩具不再只是為了整潔，而是一場關於「屬性」與「關聯」的思維訓練。當孩子思考為什麼要把樂高與遙控車分開，或是如何創造一種新的收納方式時，他其實是在練習系統性的分析。 透過遊戲的互動，讓孩子透過「玩」來分析事物的想像力，進而發展大腦的組織能力，用無數微小的思維火花去碰撞正茁壯的幼土，進而長出堅韌的枝幹。這本書提醒了所有的家長與教師：我們最重要的任務，不是替孩子鏟平前方的障礙，而是教會他們，如何親手造出一個具有彈性的思維的大腦。

已經忙了一整天，好不容易撐到晚餐時間。你很累，孩子卻還在拖拖拉拉、不寫功課、不收玩具。 那一秒，你忍不住脫口而出：「你是姊姊，懂事一點好不好？」或者「只要有心就做得到，你就是不夠認真。」 話說出口的那一刻，你其實也愣了一下; 好像哪裡怪怪的，但已經來不及了。孩子低頭，不說話。你忽然覺得這個畫面，好熟悉。 這本書的作者 馬場啟介，是一位溝通教練，也是兩個孩子的爸爸。他很坦白地說：很多讓孩子受傷的話，其實都是「沒有惡意」說出來的。 像是： 「你是乖小孩對不對？」 「這樣會被別人笑。」 「你什麼都不告訴我。」 「只要有心就做得到。」 這些話，我們從小聽到大。長大後，也不自覺地對孩子說出口。我們以為是在提醒、在鼓勵、在幫助他成長。但孩子聽進去的，可能是： 我只有乖才值得被愛。 做不到代表我不夠好。 我不要說了，說了也會被嫌。 我不能讓爸媽失望。 書裡用50個真實案例，把這些口頭禪一一拆開來看。不是要你內疚。而是讓你發現：原來可以換一種說法。例如： 「你是姊姊，要當榜樣。」 可以換成「你已經很努力了，不用每件事都撐著。」 「只要有心就做得到。」 可以換成「有些事真的會做不到，我們一起想方法。」 字差不多。語氣差一點點。但孩子感受到的重量會差很多。 其實現在的爸媽都很用心。 我們看書、學教養、反省自己。卻還是會在最疲憊的時候，說出最熟悉的那套話。真正讓人焦慮的，往往不是孩子不聽話。而是那個瞬間，你突然意識到：自己好像正在複製當年讓自己難過的語氣。 這本書給的，不是完美答案。而是一種溫柔的提醒：孩子不需要完美父母。他需要的是願意修正、願意重新學習說話的大人。 如果你也曾在睡前想過：「我是不是可以說得更溫柔一點？」那這本書會陪你，一點一點，把話說得更好。 書封來源:博客來

對於生活上突發狀況，我們常用自己的思維架構與經驗來判斷，作者李淑菁為在政大的通識課設計了「一個人的旅行」課程，鼓勵學生享受迷路，透過「小旅行」與內心對話、理解自我情緒，開發原本看不見的可能性。 那身為一位教師需要具備什麼樣的精神呢？以芬蘭教育而言，他們期望教師具備「看見過程」的能力，必須具備生活、與社會連結的能力等，目標是可以學生具備自主、反思的能力。 另一方面，教師作為學習觸發者，在課堂中引導學生思考：「每個問題都有標準答案嗎？」、「每個任務都有SOP嗎？」，這些討論都有助於拓展自身視野，跳出框架、突破慣性思考，讓自己面對社會挑戰都具備游刃有餘的態度。 「野」包含大自然多元樣貌，對於學生透過探索未知，豐富自己的視野，對於師長透過旅行，踏訪各國文化，汲取新知，並依循社會變遷，隨時進行新的學習。 ---​書名：野力：翻轉慣行教育！培養獨立性 x 思辨力 x 創造力作者：李淑菁出版社：三民書局關鍵字：#親子教養 #體驗教育 #教育改革 --- 🧩搜集拼圖的方式🧩台灣雲端書庫@臺北市： https://reurl.cc/NNkme5博客來： https://reurl.cc/MMaxeXGoogle圖書： https://reurl.cc/NNkmvqKOBO：https://reurl.cc/MMaxaW

孩子考差了，你其實只是擔心，卻忍不住說出：「你怎麼這麼不用心？」 他關上房門，你只是想關心一下，最後卻變成一連串的盤問。你幫他安排補習、規劃未來，他卻只回一句：「我很累。」 你有沒有發現： 明明是愛，卻常常走到對立。 明明很努力，關係卻越來越遠。 《擺脫無效親密》談的，就是很多父母放在心裡、不太敢承認的困惑：為什麼我這麼愛他，他卻感受不到？ 擁有 27 年心理輔導經驗的 黃啟團，用很多真實家庭案例，慢慢拆解教養裡那些「我們自己都沒發現」的習慣與模式。 他說了一句很關鍵的話：愛不是你給了多少，而是孩子真正感受到多少。 書裡從四個面向切入：性格、信念、情緒復原力、自我價值 提醒我們：孩子需要的，不只是補習、資源、安排，而是被看見、被理解、被尊重。 而且這本書不是講完就算了。每一章都有生活例子，也有小練習，讓你真的可以回到家試著調整，而不是看完覺得「嗯很有道理」就結束。 🌟 為什麼我們會推薦這本？ 因為它真的說中了現在很多父母的心聲。條件明明更好了，資源也更多，但孩子卻更沒自信、更容易受挫。 它沒有怪父母，也沒有製造焦慮。反而會讓你鬆一口氣：你不是不夠好，只是從來沒有人教過我們，怎麼讓愛被接住。 而且在這個 AI 什麼都能取代的時代，成績不是全部，心理底氣才是孩子一輩子的保護力。 🎯 這本書會特別適合： 總是在「是不是管太多」和「是不是太放手」之間搖擺的父母 怕孩子自卑，卻又忍不住比較的家長 感覺親子之間有點距離，但不知道怎麼修補的人 願意陪孩子長大，也願意檢視自己的大人 教養從來不是打造一個完美小孩。而是幫他長出面對世界的力量。如果你也曾在深夜懷疑過自己：「我這樣做，真的對嗎？」 這本書，也許會陪你把那個答案慢慢想清楚。 書封來源：博客來