孩子讀完書就忘？試試這幾個「閱讀後的小任務」，幫記憶多加一層！ 「他剛剛不是才看完那本書？怎麼問他故事內容，一個字都記不得？」 這是不是你也曾經的內心吶喊？ 有些孩子確實會「讀書」，但讀完後腦袋像被清空了一樣——你問他故事講了什麼，他只回：「我忘了。」 這並不代表他沒認真讀，而是大腦還沒學會怎麼「留下」那些資訊。這時，我們可以給他一點小幫助——用幾個簡單又好玩的「閱讀後小任務」，讓書不只是眼前翻過的頁面，而是變成一段能被記住的小旅程。 這篇《閱讀推手》，要跟你分享三個親子都能輕鬆上手的小練習，讓孩子動動手、動動口、動動腦，把閱讀變得更深刻、更有趣，也更難忘！ 1. 畫出「我最喜歡的一頁」 你可能還記得我們在 Vol.4 提過這個方法：「透過畫畫，看見孩子喜歡什麼樣的書。」 這次，我們把這個方法再升級! 請孩子畫下他最有印象的一頁、最喜歡的角色或場景，甚至是一本書中學到的新知識。這麼一畫，其實就是用圖像「再讀一次」那本書。 🎨 可以這樣玩： 故事書：畫出主角最勇敢的一幕、最催淚的結局、最搞笑的場景 知識書：畫出恐龍家族、人體器官、太陽系星球列隊 漫畫書：畫出喜歡的角色，再加上自創的台詞泡泡！ 💬情境對話： 👩媽媽：你覺得哪一頁最好玩？要不要畫下來給我看？ 👦小孩：我要畫火山爆發那一頁，還要加一隻恐龍在旁邊吃烤肉！ 畫畫不只幫助孩子回想內容，也會讓他更願意說出閱讀中的感受。 2. 辦一本「家庭小書展」 「你看了什麼書啊？」 ——這句話常常換來的，是「還好啦」或沉默。 不如換個方式：「我們來辦個家庭書展好不好？」讓孩子當導覽員，介紹他最喜歡的角色、情節或知識，甚至可以自己畫海報、用玩具搭場景、佈置迷你展區。你會發現，氣氛馬上不一樣！ 🎤可以這樣玩： 故事書：扮演主角講故事，或想像「如果我是他，我會怎麼做？」 知識書：當小老師介紹書裡最酷的知識 漫畫書：演出一場小劇場，或設計一張角色卡片！ 💬情境對話： 👧媽媽：歡迎光臨我的太空書展～今天要介紹的星球是…… 👦小孩：我是考古博士～這是我發現的三隻恐龍化石～ 這些活動不必太正式，但孩子會因此玩得更投入，也會讓你發現：原來他記得這麼多！ 3. 讓書「活」在生活裡 閱讀不一定只能在沙發或床上進行。書裡的內容，其實可以自然地走進生活，成為你們一起探索世界的橋梁。 🌱 書裡的內容，生活中也找得到： 看完交通工具百科，在路上比一比哪台車最快 看完料理繪本，一起進廚房煮一鍋故事裡的湯 看完恐龍書，去沙坑用想像力挖化石 看完自然科普的書，一起觀察天氣、畫下月亮每天的變化 看完動物圖鑑，可以帶孩子去動物園挑戰「誰認得最多動物？,或一 起看動物頻道 💬情境對話： 👨‍👩‍👧爸媽：「我們這週一起記錄月亮的形狀，好嗎？」 👦小孩：「好耶！我要畫滿月那天，順便畫一隻狼人在嗷嗚！」 這些互動不需要額外準備教材，只也不用花錢準備，只要一點好奇心和願意陪伴的時間，就能讓孩子把書裡的知識內化為生活經驗。 留下痕跡，比讀幾本更重要 很多家長在意孩子一週讀幾本書、能不能自己看完整本。但我們更希望你關心這幾個問題： 他還記得書裡的故事嗎？ 他對哪個角色有感覺？ 他會不會想再打開那本書？ 閱讀，不是打卡任務，而是一段段會留下記憶的小旅程。這些簡單的小活動，就像幫旅程畫下地圖、拍照留念。 你不需要每天都做，只要一本書、一段時間、一點對話，閱讀的種子就會在孩子心裡，悄悄發芽。 這些小任務不是考試，更不需要硬性規定，它們只是讓你和孩子一起享受閱讀、一起玩耍、一起聊聊故事的方式。別擔心畫得不像、說得不完整，重點是——孩子在過程中開心，書裡的世界，也就慢慢住進了他們的心裡。

📖不是每個孩子都愛故事書──如何引導孩子愛上「非故事型」閱讀 在陪孩子閱讀的過程中，我們很容易有個「預設立場」：孩子應該喜歡故事。於是我們買了繪本、童話、冒險小說，準備一起進入奇幻世界。 結果孩子翻了兩頁就合上書：「好無聊喔……我想看圖鑑。」 🫤你一頭霧水：圖鑑？那不是學校在用的嗎？有什麼好看的？但事實是，有些孩子天生就是「非故事型」讀者。他們可能對劇情沒什麼感覺，卻能盯著恐龍、星球、昆蟲、機器人圖鑑看上半小時。他們也許不愛聽故事，卻會一邊翻漫畫、一邊哈哈大笑。 這樣的閱讀方式，其實一樣好，甚至更有機會培養出長久的閱讀習慣。 這篇文章想陪你一起重新理解：「閱讀」的樣子，其實有很多種。只要選對入口，每個孩子都能找到屬於自己的那本書。 1. 先理解孩子「怎麼讀」，而不是「讀什麼」 我們常說閱讀是想像力的訓練，但有些孩子比起進入角色的情緒世界，更想探索現實的知識。 與其關心王子和公主的命運，他們更想知道： 大王烏賊怎麼捕食？閃電怎麼形成？為什麼貓的鬍鬚不能剪？ 這類孩子不是不愛看書，而是閱讀動機不同。他們不是為了劇情而讀，而是出於好奇、對世界的探索慾望、分類的樂趣。 📍小建議：觀察他平常最愛聊什麼、問什麼問題、愛看什麼影片。 如果他常問「為什麼」，他可能就是資訊導向的讀者； 如果他喜歡拼裝、排列、歸類，也許邏輯圖解類書會更吸引他。 只要孩子願意打開書、停下來閱讀，無論是《機器人零件圖鑑》還是動物百科，都是很棒的起點。 2. 換個方式陪讀：從「講故事」變成「聊內容」 非故事型書籍不像繪本那樣有起承轉合，它們往往是主題導向、圖像導向，而且適合跳讀。 孩子不一定從頭開始看，也不見得每頁都翻，但當某頁內容吸引他時，他會停下來、仔細看。 這時，我們可以從「說故事」改為「一起聊天」。 📍小建議： 一起看圖片：「你覺得這隻恐龍最厲害的是什麼？」 問他最喜歡哪頁：「這台車你會給它幾分？」 連結生活經驗：「這個太空人像不像我們上次看的那部動畫？」 你會發現，只要你願意調整陪讀方式，不管書裡有沒有劇情，他一樣能和你共讀，甚至聊得更起勁。 3. 漫畫與笑話書不是「比較差」的閱讀選擇 很多家長會擔心：「孩子都在看漫畫，會不會不喜歡真正的書？」 其實，漫畫與笑話書同樣是圖像與文字的結合，對於孩子語感、理解力、甚至培養閱讀習慣都大有幫助。 更重要的是：孩子從中獲得了閱讀的「樂趣」。這份喜歡，比他乖乖唸完一本童話還珍貴。 📍小提醒：推薦從內容健康、節奏明快的漫畫開始，例如： 《達克比辦案》 《誰說數學家只會寫公式》 《科學驚奇探索漫畫》 也可以和孩子一起看、一起笑，甚至挑一本自己感興趣的漫畫，一起進入他的閱讀世界。只要孩子會主動翻書，這段與書的連結就正在默默建立中。 每一種閱讀樣子，都是理解世界的方式 故事書不是唯一的閱讀道路。圖鑑、漫畫、說明書、食譜、交通地圖……只要孩子願意翻開、停留、思考、分享，就已經在閱讀了。 這篇文章想傳達的關鍵是：孩子的閱讀喜好，本身就值得被尊重與欣賞。 我們的任務，不是讓孩子變成「標準讀者」，而是陪他找到屬於自己的閱讀入口，然後一點一滴，讓那道門越開越大。 所以下次當孩子說：「我不想看故事書。」 不妨微笑著問他：「那你想看什麼？我們一起找找看吧。」😄

📖試著這樣陪伴，他會慢慢學會專注 在上一篇文章裡，我們聊到孩子常常「讀個兩頁就說無聊」。但有時候，他們的問題其實不是對內容沒興趣，而是——他根本還沒真正「進入故事」。 你可能也遇過這種情況：孩子才剛翻開書，不到三分鐘就開始東摸西摸、喊肚子餓、問能不能玩一下，甚至乾脆走開。或是明明眼睛看著書，心卻早就飄到月球去了。 很多爸媽會懷疑：「是不是我家孩子特別難專心？」其實不是。根據英國National Literacy Trust的研究，有共讀經驗的孩子，其閱讀理解力和持續專注時間，都顯著高於獨自閱讀的孩子。 專注不是天生的能力，而是一種需要陪伴、被引導的狀態。 這篇文章不談理論，只分享三個簡單的做法，幫助你在孩子坐不住、心飛走的時候，輕輕把他拉回來，重新找回閱讀的節奏。 1. 一個人靜不下來？試試「接力讀故事」 當你說「你要專心看書！」，對孩子來說，就像被突然拉去考試一樣。但事實是，他可能只是還沒準備好獨自靜下來。 這時候，試著加入他——一起唸出來。你唸旁白，他唸角色，一人一句、一段你接一段，就像在接力賽。甚至加點聲音模仿或肢體表演，讓故事變得更有趣、更有戲。 這不只是一種「聲音陪伴」，更像是一種你們一起在玩的閱讀互動。。孩子會發現，閱讀不是一場孤軍奮戰，而是一種可以一起玩的遊戲。 💬小對話示範： 👩媽媽：這一段我們輪流唸，我唸旁白，你唸兔子講的話好不好？ 👦小孩：那我要用兔子的聲音唸～『我才不怕大野狼！」 👩媽媽：你太有笑了！都可以當動畫配音員了～ 2. 與其急著叫他看完，不如聊聊「你在想什麼」 有些孩子邊聽故事、邊抓到一個小細節時，腦袋早已經展開自己的小宇宙。他們想問、想說、想討論，但我們卻常回一句：「先把它看完好嗎？」 其實，不如順著他的話題聊下去，讓閱讀變成一場你來我往的對話。 💬小對話示範： 👨爸爸：「這段主角不敢說出心裡話，你有沒有跟他一樣的時候？」 👧小孩：「有啊，上次我被老師點名我超怕講錯…」 👨爸爸：「你跟主角好像喔～那你會怎麼幫他加油？」 這樣的對話，不只幫助孩子理解故事，更讓他從故事中看見自己。 3.你坐在他身邊，就是最溫柔的陪伴 對孩子來說，「一個人安靜地看書」其實是個高難度任務，尤其是在沒有互動和陪伴的情況下，心和注意力很容易就飛走。 這時候,你只需要坐在他身邊，不需要教、也不用讀整本書，只是陪著他——那就是一種「陪讀中的安全感」。 哪怕只是你在旁邊翻報紙、他看繪本，只要有眼神、有回應，孩子就會開始建立起「閱讀不是孤單的事」的正向印象。 💬小對話示範： 👩媽媽：「我在旁邊工作，你在我身邊讀你的書，好嗎？」 👦小孩：「那我讀完可以講故事給你聽？」 👩媽媽：當然可以，我超想聽你怎麼說的！ 🥪 小知識：什麼是「三明治閱讀法」？ 你可能早就在默默在做了！這種由大人開頭唸、孩子接著讀、最後一起聊故事的共讀方式就是 三明治閱讀法： 大人唸開頭 ➜ 孩子接力 ➜ 一起對話結尾。 就像一份被愛包起來的三明治，孩子在兩層溫柔的陪伴之間，更能安心地閱讀，慢慢地沉浸在故事世界裡。 孩子靜不下來，不是問題，而是一種「靠近你的方式」 當孩子坐不住、翻幾頁就喊無聊時，很多時候，他其實不是在抗拒閱讀，而是在用行動告訴你：「你可以多陪我一會兒嗎？」 我們總希望孩子能專注，但真正有效的，從來不是催促或糾正，而是耐心的陪伴。因為專注，不是喊出來的，是陪出來的。 閱讀也不該是一個人的修行，而是一場可以一起參與、一起享受的冒險。當孩子還無法靜下心閱讀時，不代表他沒興趣，而是他還沒找到那個能安心投入的節奏與空間。 所以下一次，當他又坐不住、心浮氣躁時，不妨輕聲問他一句：「要不要我們一起讀一段？」 你會發現——只要你在，他的心，就會慢慢回來。

📖讀兩頁就說無聊？3 個方法讓孩子重新對閱讀感興趣 有位媽媽跟我說：「我兒子拿到新書，翻沒幾頁就說好無聊，然後又跑去看平板了。」 這句話，你是不是也聽過、甚至親身經歷過？ 其實，對很多家長來說，孩子願意打開書本，就已經是一大進展。上篇文章我們聊過如何引導孩子打開那本書——但真正的挑戰是：怎麼讓他們願意持續讀下去，而不是三頁熱度又回到螢幕世界？ 我們都知道，書本的刺激，真的比不上五光十色的動畫和遊戲。但這並不代表閱讀就一定是無聊的。其實，書也可以很瘋、很刺激！孩子會覺得無聊，很多時候只是因為還沒發現——閱讀也可以像玩遊戲一樣好玩！ 這篇文章，我想分享三個讓孩子「玩」進閱讀的小方法，保證你今天就可以立刻試試看： 1. 角色扮演閱讀法 書本本身很安靜，對還沒建立閱讀習慣的孩子來說，很難靠自己想像出「看見」精采的情節畫面。這時候，不如一起「演」給他看！ 唸故事時，不只是照字面讀，我們可以加入誇張表情和角色聲音，甚至邀請孩子一起扮演角色。 💬小對話示範： 👨爸爸：你現在是故事裡的巫婆, 我是白雪公主, 你要用什麼聲音唸？ 👦小孩：我要像這樣：大笑哇哈哈哈...（巫婆聲） 👨爸爸：那我要用像貓咪一樣的聲音唸白雪公主唷 甚至可以全家分配角色：有人當主角、有人唸旁白、有人演壞人，特別適合繪本、童話或冒險故事。這時候，孩子不是「看書」，而是在「玩書」，參與感、想像力自然就跟著提升！ 2. 將故事畫出來，將想像力實體化 有些孩子是「圖像型學習者」，對文字沒什麼感覺，但看到畫面就能立刻進入狀況。這時候，不如讓孩子邊讀邊畫，把故事畫下來！ 💬小對話示範： 👩媽媽：你覺得虎姑婆長怎樣? 👦小孩：她嘴巴很大,然後一直在吃東西.還穿阿嬤的衣服配一雙彩色的高跟鞋！ 👩媽媽：那你畫給我看好不好 如果孩子還不會自己閱讀，我們可以唸故事給他聽，請他用畫筆畫出他「看到」的畫面。這不只加深理解力，也讓孩子更願意投入，而且還能訓練表達能力。 畫完後，還可以把孩子的「作品」貼在牆上當裝飾，讓他每天都看見自己的閱讀成果，成就感滿滿！ 3. 將書玩起來 為什麼孩子在看卡通或打遊戲時，可以持續很久，但看書的時候卻坐不住、東翻西翻，亂看一通,只在等時間度過! 因為他們知道在遊戲有「關卡」、卡通有「下一集」——但書對他們來說，像是一場「看不到終點」的馬拉松! 所以我們可以幫他們設計一些閱讀小關卡來破解這件事! 💬小對話示範： 👨爸爸：今天我們挑戰讀到第五頁，如完成就送你一張「故事勇士貼紙」！ 👧小孩：那我想讀到巫師出現那頁，因為我最喜歡他！ 👨爸爸: 好啊，那你就可以多拿一張貼紙！ 透過貼紙、小獎勵、分段挑戰等方式，孩子會開始覺得「看書也可以破關」，這樣閱讀就不再是苦差事，而是一場好玩的任務冒險。 所以，下次當孩子讀沒幾頁就在喊無聊, 你不應該生氣也不應該責備! 因為他們只是還沒找到自己的閱讀節奏,也還不知道如何跟書互動。 我們要做的不是要逼他們閱讀, 而是要協助他發現閱讀跟遊戲卡通一樣好玩,甚至加入自己的想像力會更瘋狂! 下次再聽到孩子說：「這書好無聊喔～」記住唷! 那就是你的閱讀機會, 趕快陪他一起「玩書」,讓他發現故事裡的世界有多豐富刺激!

📖 書的世界不遙遠，只差一個對的開始。 現在很多家長都有一樣的困擾：孩子一有空就滑平板、看影片，拿到書卻連翻都不想翻？ 你試著提醒：「看書比較好喔！」 但孩子總是說：「我不要～看書很無聊。」 在這個螢幕無所不在的時代，書本的吸引力確實變小。但我們都知道，閱讀帶給孩子的不只是知識，還有想像力、理解力、專注力，甚至是情感上的陪伴與連結。 不過想讓孩子主動愛上閱讀，光靠「說」是不夠的。我們需要一些小方法和很多很多的陪伴，把書從「功課」變成孩子願意主動靠近的朋友。 這篇文章是《閱讀推手》系列的第一篇，想和你分享五個簡單又實用的入門方法，陪孩子輕鬆踏出閱讀的第一步。 1. 從孩子的興趣出發，而不是我們的期待 有些家長一談到閱讀，就會想到要拿「得獎書」、「經典」、「科普」書給孩子，但對孩子來說，那些書可能都太「大人」了。雖然我們很想讓孩子「讀點有內容的書」，但對他們來說，有興趣的內容才是閱讀的最佳起點。 漫畫、繪本、無厘頭故事書、動物小百科……只要能吸引他們打開書，就是最棒的開始！ 💬小對話示範： 👩‍🦰媽媽：你最近好像很喜歡機器人耶？ 👦小孩：對啊，我畫了好多！ 👩‍🦰媽媽：那我們找找有沒有講機器人的書，晚上我們可以一起看, 好嗎？ 選書過程像尋寶一樣有趣，孩子才會想參與。帶孩子一起去圖書館、書店逛逛，讓他「自己挑書」，是培養閱讀自主感的第一步。這招真的有用——因為我就是這樣被感化的！ 2. 書的難度剛剛好，孩子才會有成就感 事實上, 有很多的時候孩子不是不想閱讀,而是不知道怎麼選適合的書。太簡單的書無聊，太難的書又讓他們很挫折，所以乾脆放棄。這時候, 我們可以教孩子一個簡單又實用的方法來選書——五指閱讀法( Five Finger Rule)。 這是北美老師教孩子自己挑課外閱讀的方式, 台灣也有家長用這樣的方式幫孩子選英文繪本, 但我其實也可以將這方法用在中文書上! 翻開書的任一頁，請孩子開始讀。每遇到一個看不懂的字，就舉起一根手指。 舉幾根手指？ 判斷建議 0–1 根 太簡單，讀起來可能會無聊 2–3 根 剛剛好，讀起來有趣又有成就感 4 根 有點難，可以一起共讀或幫忙理解內容 5 根以上 可能太難了，之後再讀也沒關係 💬小對話示範： 👨爸爸：我們來玩一個選書小遊戲好不好？翻這一頁，看有幾個你不認識的字。 👧小孩：我舉了三根手指耶！ 👨爸爸：太棒了，這本書就是適合現在的你，我們一起來看看裡面寫什麼～ 如果字太多看得頭昏眼花，不用硬撐，可以換本輕鬆一點的。覺得太簡單也沒關係，開心最重要！翻一頁，每看到一個看不懂的字就舉一根手指，超過五根就可能太難啦～可以晚點再挑戰！如果孩子想挑戰, 也可以教孩子查字典,讓這個過程也變成一個小小的遊戲。 3. 每天一點點，慢慢開始 不用要求孩子每天讀很久。只要每天有接觸書本，就能慢慢建立習慣。有些人以為閱讀一定要有明確的進度，甚至要「一天讀完一本書」，但其實不需要這麼有壓力。每天花個 5～10 分鐘讀書就很棒了。睡前、吃飽飯後、寫完功課後都可以。 把閱讀變成生活中的一部分，就像刷牙洗臉一樣，自然而然變成習慣。 🚫小提醒：避免孩子在車上看書，車子移動時眼睛得不斷調整焦距，容易造成疲勞或暈車。改聽有聲書也是很棒的替代方式。 💬小對話示範： 👩媽媽：今天睡前我們只要讀十分鐘就好，之後你想接著看也可以。 👦小孩：如果故事還沒講完怎麼辦？ 👩媽媽：那就明天再繼續，我們有很多天可以一起看完它呀! 還可以陪孩子打造一個他的專屬的「閱讀角落」，他會有更多的興趣，覺得那是他的閱讀小基地。我兒子還不到2歲,他就已經有自己的閱讀小基地囉! 4. 陪孩子共讀,讓書活起來 有時候孩子不願意讀書，是因為「一個人讀太無聊」。這時候，如果爸爸媽媽一起共讀，書立刻就變得有趣多了！共讀不只是讓孩子覺得有人陪，還能讓他知道「讀不懂沒關係，有人會陪我一起理解」。甚至你念給他聽，也都是一種溫柔的陪伴。 💬小對話示範： 👨爸爸：我唸狼的聲音，你唸小羊的，好不好？ 👦小孩：好! 但羊咩咩會被吃掉耶 👨爸爸：那我可以假裝咬你, 那你會怎樣?? 讀不需要很正經，邊讀邊玩、邊念邊演角色，也是一種超好玩的閱讀方式。 5. 看完一本書, 就是你的大成就 這不是小成就，而是大成就！讀完一本書，請務必幫孩子慶祝一下！給他鼓勵、拍拍手，甚至設計一點「完成儀式感」，會讓他更有動力接著讀下一本。。 💬 小對話示範： 👩媽媽：你最喜歡這本書裡的哪個角色？ 👧小孩：「那隻跟貓咪玩的恐龍！」 👩媽媽：那我們可以把牠畫下來，放進你的閱讀小筆記裡好嗎？ 有很多方式可以幫助孩子記錄他們的閱讀成就。你可以準備一本筆記本給他，讓他貼貼紙、畫下喜歡的角色，或寫下書裡一段他印象最深的情節都好。內容不需要多、也不需要寫讀書心得，這不是作業，而是他記錄「自己有多厲害」的地方！ 這本屬於他自己的閱讀筆記，就像一個可以翻閱、可以展示的「成就筆記本」，也能隨時提醒他：我真的很棒，這些書，都是我一點一滴看完的！ 成為孩子閱讀路上的推手，不需要什麼高招! 你真的不需要逼孩子讀書，你只需要陪在他旁邊，偶爾幫他挑一本他可能會喜歡的書，陪他一起讀幾頁，問他一句「你覺得這一段有趣嗎？」就夠了。 我們不是要把孩子推出去，而是要像風一樣，溫柔地推他一把，讓他自己走進故事、自主地靠近閱讀。慢慢地，他自己就會選擇閱讀, 挑自己喜愛的書籍了!