孩子的友情真的很奇妙。 剛剛才說「我們是最好的朋友」，下一秒就可能因為一句話、一個玩具，或是誰比較厲害，氣到說不要跟對方玩了。大人聽起來可能覺得只是小事，但對孩子來說，那個不甘心、吃醋、想贏一次的感覺，是一個很大的情緒。 《小企鵝釣大魚》把孩子這種常見的小情緒，畫得又好笑又有共鳴。 故事裡，小紅和小黃一起去釣魚。明明魚跑掉了、章魚也跑掉了，兩個人卻越講越不服氣。一個說自己釣到的是大魚，另一個偏偏要說：「不是啦！是小小的魚。」你一句、我一句，最後真的吵起來，連「我最討厭你了」都說出口。 但其實孩子有時也會這樣，他並不是真的討厭朋友。而是他還不知道怎麼說： 「我也想贏。」 「我也想被稱讚。」 「我不想輸給你。」 宮西達也讓這兩隻小企鵝一路吵、一路鬧，到最後遇上一場意想不到的大危機。孩子讀的時候會慢慢發現：原來吵架不代表友情壞掉了，嫉妒也不代表自己是壞小孩。 比起誰釣到的魚比較大，有朋友陪在身邊，一起玩耍、一起大笑、到最後還能重新和好，才是最珍貴的事。 🎯 如果孩子最近常常把「我不要跟你玩了」掛在嘴邊，或是很在意輸贏、很容易跟朋友和手足鬧彆扭，這本很適合拿來共讀。它不會硬講道理，而是用孩子聽得懂的方式，陪他們看見自己心裡那一點酸酸的、不甘心的小情緒。也很適合幼兒園或低年級老師，用來和孩子聊友情、吵架、和好，以及那些說不出口的在乎。 《小企鵝釣大魚》讓孩子知道：有時候，我們會和最喜歡的人吵架；但吵完之後，只要我們願意主動和好，還是可以繼續當好朋友。 書封來源:博客來

孩子有時候會說：「他最近都不跟我玩了。」 當你再多問一點原因，他其實也說不太出來。不是吵架，也不是不喜歡，就是對方好像「變了」。 《我的朋友頭上開滿鮮花》講的，就是這種孩子也會遇到的時刻。 大衛原本頭上開滿了花，大家都很喜歡他。但有一天，那些花開始慢慢凋謝。他變得安靜、不太說話，也不再一起玩。 然後，其他孩子開始慢慢離開他。不是故意疏遠，只是因為不知道該怎麼相處。 這本繪本沒有告訴你大衛怎麼了，也沒有教孩子「應該怎麼做才是對的」。它只是很溫柔地讓孩子看到一件事：當朋友變得不一樣的時候，我們可以怎麼對待他？ 故事裡的「我」沒有做什麼很厲害的事，他只是沒有離開，還試著用自己的方式，陪在朋友身邊。這本書很適合親子一起讀，因為它會自然打開很多對話。你可以問孩子： 「如果是你，你會怎麼做？」 「你有沒有遇過這樣的朋友？」 也可以慢慢聊一些平常比較難開口的事，像是低潮、孤單，或是不知道怎麼說的情緒。用「花開與凋謝」去比喻這些感受，孩子很好理解，大人也會有感。 🎯 推薦給 3～8歲孩子的親子共讀 想陪孩子學習同理與人際關係的家長 老師、輔導老師作為情緒與同理教材 也很適合大人自己讀，會默默被打到 有些時候，孩子不需要一個標準答案，他只需要知道一件事：當朋友難過的時候，他是可以選擇留下來的。 書封來源:博客來

當我們失去一個很重要的人，心裡真的會出現一個「空空的洞」。 那種感覺很難說清楚，也不知道該怎麼填滿。對大人來說都不容易理解，更何況是孩子。 《那個空空的洞》就是一本很溫柔地談「失去」的繪本。 故事裡，兔子海特和烏龜柏特是一對形影不離的好朋友。他們一起玩、一起冒險，也一直以為彼此會永遠在身邊。直到有一天，海特突然消失了。柏特到處找他，卻只剩下一個「海特形狀的洞」一直跟著自己。 那個洞讓他難過、讓他生氣，也讓他忍不住對著空氣吶喊，希望海特能回來。但不管他怎麼做，那個洞都沒有消失而海特也沒回來。 直到大熊格妲出現，柏特才明白一件事：有些空洞，其實不是要被填滿的。那是讓愛和回憶住進去的地方。 這本繪本用一個很簡單的故事，把原本很抽象的悲傷變成孩子也能理解的樣子。「洞」這個意象非常直覺：那種失去之後心裡留下的缺口，有時候會讓人難過、生氣，也會讓人不知所措。 但故事沒有急著把悲傷抹掉，而是慢慢地告訴孩子：有些空洞會一直存在。那是因為我們曾經很深很深地愛過一個人。 對孩子來說，這是一個認識情緒、學習面對失去的故事。對大人來說，也是一個很溫柔的提醒：原來想念一個人，本身就是愛的一部分。 🎯 推薦給 4～10歲兒童 想和孩子談情緒與離別的家長 關注情緒教育與生命教育的親子共讀家庭 喜歡溫暖療癒繪本的讀者 書封來源:博客來

當孩子第一次問：「牠會再回來嗎？」 青蛙從來沒見過雪。 狐狸和兔子把雪形容得又白又軟、閃閃發亮。青蛙聽得眼睛都亮了。他們約好，冬天一起去看雪。那是一個充滿期待的約定。可是當寒冬真的來臨，青蛙卻靜靜地閉上了眼睛，一動也不動。讀到那一頁時，孩子通常會抬起頭問青蛙怎麼了。空氣忽然變得安靜。 我們之所以推薦這本書不是因為它在教孩子「失去」，而是它先讓孩子理解等待。孩子或許還不懂死亡，但他們懂： 要再等一下。 會暫時分開。 春天還會回來。 故事沒有急著給答案。它讓四季慢慢走完一圈，讓冬眠成為自然的一部分，讓離開變成一種循環，而不是終點。 當孩子問你：「青蛙怎麼了？」你不必急著解釋。 你可以一起看著圖說： 冬天很冷對不對？ 春天來的時候會發生什麼事？ 有些生命教育，不需要很大聲或很悲傷。它可以是在翻頁的空隙裡，一起等待的。 雖然冬天來了，氣氛一度變得安靜甚至有點心酸，但故事沒有停在悲傷裡。 它把答案留給春天。有離開，也有回來。有冬天，也一定會有春天。 🎯推薦給： 想為孩子鋪陳「生命循環」概念的父母 準備和孩子談寵物、生離或四季變化的家長 2～6歲親子共讀（附注音，之後也能自己閱讀） 喜歡溫柔日系插畫、慢節奏故事的讀者 這本書只是輕輕地告訴我們：生命有時候會暫停，但季節會走完一圈。春天，總會再來。 書封來源:博客來

今年剛好是馬年。一開始注意到《琪琪與我》，就是因為它是一個從馬的角度在說故事的繪本。 不是象徵、不是陪襯角色，也不是可愛地出現一下就退場。這本書裡的馬，會等人、會失落，甚至會搞不懂，為什麼原本那麼熟悉的日子，突然就不一樣了。 故事從馬的視角開始。清晨，爸爸為琪琪帶回一匹馬，接下來的很多年，她們一起奔跑、一起探索世界，在野地、在海邊，形影不離。那是一段很純粹、也很完整的陪伴。直到有一天，琪琪長大了。她的生活開始有了新的重心，而馬，第一次感受到等待與孤單。 這本書把那種我們都很熟悉、卻很少被說出來的人生經驗，靜靜地放在畫面裡：有人陪你走了一段路，然後你們各自往不同方向長大。 更剛好的，是這本書出自雷歐．提姆的新作品。如果你看過他以前的書，會很明顯感覺到：這一本好像少了些設計感很強的幽默轉折，多了很多空白，讓人翻到某一頁時，會不自覺停一下。 畫面在黑白與彩色之間切換。鋼筆描繪親密關係的細節，壯闊的自然風景則拉開情感的距離：瀑布、海浪、暴風雨、晚霞、月光下的海面。那些沒有文字的跨頁，反而成了整本書最安靜也最有重量的時刻。 在馬年讀一個關於馬的故事，讀的其實不是奔跑，而是陪伴之後，怎麼學會接受改變。 🎯這本書，推薦給這樣的你： 如果你正在和孩子一起共讀，卻發現有些頁面其實是在寫給你看的； 如果你對那種需要慢慢讀、慢慢有感覺的繪本有耐心； 如果你曾經在某段關係裡，當過留下來等的人，也當過先往前走的人； 或者你只是想找一本不吵、不急，卻會在心裡停留一段時間的書。 書封來源:博客來

看到它出繪本版的時候，真的好開心耶; 終於可以跟年紀比較小的孩子一起讀《荒野機器人》了。 很多人其實早就知道這個故事。也知道它溫柔、感人，而且讀完之後會在心裡留很久。只是小說版，對小一點的孩子來說，真的還是有點早。 現在有了繪本版，這個故事終於換了一種速度，慢慢走近更多孩子。 機器人羅茲意外來到一座荒島。她什麼都不懂，只能看、只能學，學動物怎麼移動、怎麼溝通、怎麼活下來。 後來，她遇見了一顆被留下的野雁蛋。事情也就是從這裡開始變得不一樣。 故事裡沒有壞人。只有陪伴和成長，還有那個一定會來的時刻：孩子長大了，要離開。很多大人讀到這裡，大概都會停一下。 🌟這本書在說的，其實也不是什麼大道理。它只是把幾件我們都很熟、卻很少好好說的事，慢慢放在你面前：在陌生的地方找到自己的位置，第一次照顧一個生命，還有，面對離別的時候，心裡那一塊不知道該放哪裡的地方。讀完之後，你大概會想把書闔上，靜一下抱一下你的寶貝。 🎯如果你想讓年紀比較小的孩子，也能接觸這樣有情感重量的故事；如果你讀過小說版，一直在等一個可以「一起讀」的版本；或者你只是想找一本，睡前讀完，心會慢慢安靜下來的繪本。 那這本繪本版的《荒野機器人》，真的會很剛好。 書封來源:博客來圖片來源：環球影業《荒野機器人》劇照。

如果你讀過《魔法糖果》，一定記得那顆透明得像光的糖果，也記得孩子吃下它後，那些悄悄流動的心意。所以當再次看到它的前傳《如何製作魔法糖果？》時，那種熟悉的溫柔感會瞬間被喚醒。 這次故事是回到文具店老爺爺身上。他不是典型的魔法師，甚至有些笨拙、慢慢的、可愛的。但他用全世界最普通的材料：一鍋清水、一條布巾、一件睡衣、一本書，以及一顆純淨、透明的心，專心地製作著能聽見心聲的糖果。 讀著讀著，你會發現白希那真正的魔法不在糖果，而是看事情的視角，她把最平凡的東西，都重新擦亮了一次。原來瑜伽動作也能變成魔法儀式、原來等待夜空也是配方的一部分、原來我們每天忙碌裡遺落的「清澈」，竟然能這樣被輕輕放回心裡。 🎯 推薦給 喜歡《白雲麵包》《魔法糖果》，想再感受一次白希那式奇蹟的讀者 想找一本能陪孩子一起「玩」故事、邊讀邊互動的家長 在生活裡偶爾覺得累，想要被一句溫柔話語照亮的大人 相信繪本不只是給孩子，也是給心需要休息的每個人 讀完會有一種被擦亮的感覺，像把心裡的小窗打開了一點點，世界突然又變得透亮。 書封來源:博客來

還記得《沒有東西送給你》那本讓人又笑又暖的繪本嗎？這次，奇奇和小歐又回來了。 故事裡，奇奇為了幫最好的朋友準備一份「最完美的禮物」，跑遍世界、翻遍家裡，還特地找了漂亮的盒子和緞帶。但越找，他越發現最珍貴的禮物，其實早就在身邊。它藏在陽光的暖裡、風的聲音裡，也藏在朋友那句「嘿！」的笑聲裡。 這本書看起來輕鬆、插畫可愛，但越讀越覺得被療癒。麥當諾總是能用最簡單的方式，說出最讓人心軟的話。那種感覺就像有人遞給你一杯熱可可，什麼大道理都沒有，只是提醒你：嘿，你已經擁有很多很棒的東西了。 🎯推薦給 喜歡《沒有東西送給你》、喜歡被溫柔擁抱的你 在找一份能送給特別對象的小禮物（這本超適合） 覺得生活有點累、想被一句話療癒的人 也許你不用真的把世界送給誰，只要願意分享一點愛，那一刻，世界就變得更大了。 🌍 書封來源:博客來

森林裡，大熊坐在鋼琴前，彈奏出美妙的樂聲。動物們聽得如痴如醉，紛紛喊著「再來一首！」但只有大熊自己知道，牠真正渴望的，並不是這些掌聲，而是一段屬於自己的安靜時光。 這就是《大熊不孤單》最打動人的地方。它表面上是一個關於「談著鋼琴的熊」的故事，但其實在說的就是我們自己。我們常常拼命滿足別人的期待，想要讓大家開心，卻很少有人看見或是想起——我們也需要停下來，留點時間和空間給自己。 大熊的大爆發，就是那種「我好累了、卻沒人聽見」的心情。而書中的斑馬，就是在提醒我們：真正的理解，不是要你再付出，而是願意安靜陪你，就算你什麼都不做，也能讓人感到安心。 🌟這本繪本的畫風也很特別，幾乎全是黑白灰，只在關鍵時刻跳出一抹紅色，營造出強烈的張力畫面。讀到最後，你會發現，那隻默默陪伴大熊的斑馬，才是故事裡最溫柔的存在：她不要求更多，只是拿著書坐下來，陪著大熊一起享受安靜。這份「懂你」的陪伴，比任何喝采都更珍貴。 🎯推薦給 家裡有喜歡獨處、需要小空間的孩子和他的爸媽 常常覺得被期待壓得喘不過氣的大人 喜歡透過繪本聊情緒和陪伴的讀者 有時候，最好的陪伴不是喧鬧與掌聲，而是彼此的理解和尊重。 讀完這本書，說不定你會知道，誰才是那個真正懂得尊重你安靜的人。那麼，你身旁是不是也有一匹「斑馬」呢？

如果鐘乳石和石筍會說話，他們會聊些什麼呢？ 在這本《洞穴裡的好朋友》裡，兩塊小岩石就這樣靜靜待在洞穴裡，陪伴彼此度過漫長的時光。從三葉蟲到恐龍，從巨型地懶到人類，他們看過無數生物來來去去，而自己則一點一滴長大，等待有一天能碰在一起。 🌟這本繪本最迷人的地方是：它把「地球的時間」講得好輕鬆、有趣，卻又很動人。孩子會被搞笑的對話逗笑，大人則會在翻頁的慢節奏裡，感受到時間的厚度和陪伴的力量。插畫以拼貼和自由線條創作，既幽默又溫暖，讓角色僅憑眼睛和嘴巴就活靈活現。 🎯推薦給誰？ 喜歡恐龍、地球故事或自然科學的孩子 想找一本親子共讀，能同時學知識又笑出聲的家庭 大人小孩都愛的繪本收藏者 這本書不只是地球科學的探索，也是一個關於友誼、耐心與永續的提醒。它讓我們在快節奏的生活裡，暫時慢下來，看看世界的變化，珍惜身邊的陪伴。 讀完會覺得既好笑又感動，還有一點點想哭——原來時間也可以這麼溫柔。 書封來源:博客來

「媽媽，我可以去找他玩嗎？可是他家在很遠的地方……」如果你也曾聽孩子這樣問過，那這本書就會是一個溫柔又剛剛好的回應。 📖故事的主角是兩隻被河流隔開的小松鼠——冬冬和希希，他們明明彼此想見面，卻因為中間隔著一條河，無法靠近。但森林裡的動物朋友們不忍他們難過，紛紛伸出援手，用自己的身體搭起「友誼之橋」──烏龜的背、長頸鹿的脖子、大象的鼻子……一座座不同的橋，串起了思念與希望。 這不就像我們的孩子嗎？ 有時候害羞不敢開口、有時因為搬家而失去熟悉的玩伴，有時只是靜靜地坐著發呆，卻沒說出心裡的想念。《兩隻松鼠一座橋》用最單純的文字，讓孩子學會等待、學會靠近，也學會感謝每一座曾經出現的「橋」。 由「花婆婆」方素珍與《團圓》插畫家朱成梁攜手創作，故事溫暖，畫風柔和，就像森林裡的一碗湯，輕輕暖進每個人心裡。 🎯推薦給這樣的你／孩子： 孩子對人際互動感到不安，想交朋友卻不知如何開口 剛搬家或轉學，正在適應新環境的孩子 家長想用繪本引導孩子談談情感、表達想念 🌟親子共讀亮點： 拿「橋」比喻關係，簡單易懂又充滿想像力 每個動物角色都傳遞出「合作」與「體貼」的重要性 共讀後不妨問問孩子：「你會想當哪一座橋呢？」啟發同理與創造力 有些距離，是河；有些思念，是橋。當我們願意走出一步，就能在生命中為彼此搭起一座又一座溫暖的橋。