在黑岩まゆ老師的世界裡，每一個作品都散發著鮮明的色彩，既充滿奇異的幻想，又不失童趣與活力 在他的筆下，任何外星人並不是冰冷的科幻角色他們可能正捲起袖子，俐落地端上一碗熱騰騰的拉麵；或是一邊攪拌湯頭，一邊偷偷研究食物的祕密 就像老師在 Instagram 上的插畫與立體的美術品——色彩繽紛、角色表情古怪卻又令人會心一笑—— 這次，老師把那份「可愛又強烈」的風格搬進繪本，開了一家誰也想不到的店——《外星人的祕密拉麵店》 故事設定看似簡單，卻在細節處處充滿張力：一家由外星人經營的拉麵店，湯頭裡藏著不為人知的驚喜。 孩子翻開書頁時，會被外星人誇張的神情和動作逗得哈哈大笑； 大人則能在這份奇想裡讀到另一種感受——當「陌生」與「熟悉」在餐桌上相遇，隔閡也許就能化為暖呼呼的羈絆。 這本繪本的迷人之處，不僅在於誇張逗趣的畫面，能激發孩子天馬行空的想像力；更在於老師藉由故事營造了一種「跨越界線的分享」——讓食物成為橋梁，把地球與外星人連結，也把大人和孩子一同拉到桌前。 《外星人的祕密拉麵店》是一碗盛滿好奇心與冒險精神的拉麵。 ~「呼——趁熱吃吧！故事上桌囉！」~

也許是因為布農族為高山族群，神話中與動物相關的故事特別多，尤其又常聞動物與布農族人之間的關係，初讀到這篇癩蝦蟆的神話時，感受特別強烈。 繪本一開始就先以台灣社會對於癩蝦蟆的刻板印象起頭，從外表敘述到延伸而出的成語運用。作者並以三個小兄妹和祖父母的對話，展開徹底屬於布農族的視角，來細細訴說癩蝦蟆在布農族中的地位，沿用布農族一貫以來的口耳相傳的場景，藉由祖父母的口，將癩蝦蟆的故事傳承給孫子們。 依照本文所述，癩蝦蟆的布農族語是「老祖父」的意思，光是從命名上來看，就可立刻猜測到其中必然有故事。布農族是個極其尊重耆老的社會，老人家的智慧是傳承族群生命重要的依據，癩蝦蟆既被尊稱為「老祖父」，又是天神所飼養的寵物，想來身世必定不同於尋常動物，透過繪本中祖父母的口說，果然給予讀者答案。 繪本中還舉了很多例子，其實也是一種教導的過程，告訴後代子孫們，哪些行為舉止並不恰當，例如欺負癩蝦蟆、輪工時的不認真等等。另外，癩蝦蟆常常伴隨著雷雨時出現，這也是一種生態知識，原來在特定天氣較容易見到癩蝦蟆（也伴隨著某種天氣的懲罰）。 當然，在繪本中最綿長的情意，是善待動物的初心，無論是大人或孩子，都不應該捉弄一隻看來「醜陋」的癩蝦蟆，否則隨之而來各種由天神降下的災難與禍事，會令族人喪失性命。最後值得一提的是，本書採取了雙語呈現，讓更多孩子可以藉由繪本的閱讀，進而學習到布農族語，不僅豐富了生態知識、傳統文化等，同時還包含了語言學習，實是一本多元又精彩的兒童繪本。

【故事簡介】 從前有一位婦女，想幫她的先生編織衣服卻苦於沒有靈感。婦女在郊外散步時看見了一條百步蛇與小百步蛇。她覺得百步蛇的圖紋非常漂亮，想要依照小百步蛇的圖紋來編織，便與百步蛇媽媽商借小百步蛇讓她參考，並約定七天就會還回小百步蛇。但很多婦女看到了，都很喜歡百步蛇的紋路，把小百步蛇搶來搶去爭相參考，結果不小心把小百步蛇踏死了。 到了第七天，百步蛇媽媽來找婦女想要回她的小百步蛇。婦女只好據實以報，百步蛇媽媽聽了非常震怒，便對布農人說：「你們殺死了我的小孩，我們一定會報復的。」 終於有一天，成千上萬條的百步蛇向村社偷襲攻擊…… 【推薦序】 在台灣中央山脈深處，布農族與大自然共存，發展出獨特的文化。在代代相傳的故事中，關於「人蛇大戰」的神話，無疑是其中最富啟示的一章。 故事源於一次意外：布農族婦女為編織衣裳，不慎導致小百步蛇死亡，點燃了百步蛇的怒火，引發了一場為報復而來的全面戰爭，給布農族人帶來巨大的災難。然而，這場戰爭並非以一方滅亡告終。當雙方都付出慘痛代價，意識到繼續廝殺將兩敗俱傷時，智慧促成了和解。布農族人與百步蛇最終達成協議，放下仇恨，選擇和平共處。 法國人類學家李維史陀（ Claude Lévi-Strauss ）曾提出神話所謂「二元對立」的概念，人與蛇的對立，正是布農族人對自然力量的敬畏與征服欲望的投射。神話所透露的不僅是人與動物的搏鬥，更是一則深刻的寓言。它提醒我們，即便是微小的生命，也擁有不容侵犯的尊嚴；對生命的輕忽與傷害，可能招致難以承受的後果。百步蛇的復仇，象徵著自然界對人類不敬的回應，警示我們必須對一切生命保持敬畏。 另外，這則神話突顯了布農族人獨特的生命哲學——在衝突與苦難中，他們選擇了理解與共生。化敵為友的智慧，在今日人與自然關係日益緊張的時代，更顯其珍貴與前瞻性。將百步蛇美麗的紋路融入男性的服飾，作為保護與尊崇的象徵，更是對和解承諾的具體實踐。 這本繪本色彩豐富卻不失莊重，線條簡潔卻充滿張力，它讓古老的神話不再遙不可及。願這本繪本能引導我們思考如何與萬物和諧共處，並從布農族人的智慧中，學習尊重生命、珍視自然的真諦。 卓璽 2025 年 6 月 30 日

大自然說：親愛的，我一直在這裡。 上個週末（2025/7/12），台中國資圖「認識 SDGs 親子共讀繪本遊戲」講座上，三、四十位親子、認真筆記的教師、喜歡說故事的大人、身體律動工作者齊聚一堂，期盼著一位自然奔放、充滿創作和表演能量的繪本作者、自然觀察家、兒童文學博士 —— 洪瓊君老師。 洪老師從台東風塵僕僕而來，她爽朗地與在場的舊識與學生寒暄，說道：「人生不同階段有不同的使命」，但不變的是，她仍持續不斷的向人們傳遞親近大自然的重要性。 ▌重拾創作，低谷中尋得自然的撫慰 這場繪本講座以 SDGs 永續發展目標為主題，議題式的創作是老師在愛地球繪本系列的新嘗試，而在談論地球永續之際，老師返回了那段深刻影響她、與大自然相遇的故事。 她說，自己曾陷入生命的低谷，因為一次又一次投入自然懷抱而獲得療癒。那天，她長蹲在地，專注觀察一隻糞金龜用牠的後腳賣力推著比自己大好幾倍的糞球，「大粒汗，細粒汗」變換各種角度推了半小時，只前進了幾公分的距離。但那奮力專注的畫面震撼了她。之後當她遭遇生命的挫折和無力感，她總會想到這隻糞金龜，我們也可以一點一點地向前。這些微小生命的感動，都化作文字和畫面，成了繪本《大自然說》。 ▌孩子需要的不只同理 還有療癒 《大自然說》出版後，經常收到讀者回饋說「這是給大人看的繪本吧！」。然而當洪老師持續走訪校園，從老師嘴裡得知孩子們對這本繪本的喜愛。它的畫風是那麼成人、文字是那麼散文，為什麼深受孩子喜愛呢？原來，這些小學年紀的孩子在繪本中不只覺得自己被同理，而且還被療癒了。 讓他知道，這個世界不是只有他自己一過人在撐，當父母不了解他、老師也不了解他，還有那個永遠不會打他罵他的大樹、溪流會傾聽、會接住他。 ▌與大自然對話 平靜溫暖的陪伴 女孩說：我好悲傷。大樹爺爺說：「到我這裡來，抱著我的溫暖，你會感到平靜。」 小女孩說：我好悲傷……大海媽媽說：「到我這裡來，海洋的廣闊能包容你的悲傷。」 瀑布姐姐說：「快到我這裡來，聽我唱歌，你的心能被我撫慰，你的悲傷很快就能被輕快的音符帶走。」 故事中的小女孩怕黑、怕孤單、害怕未知的世界，而大自然萬物就像守護者，用平靜和溫暖陪著她，直到她的心慢慢有了力量。 ▌在孩子心裡種下愛的果實 讓愛永續 「小孩子的苦，是天大的苦，對他來說那是他的全世界。」她希望， 讀到這個故事的孩子都能感受到大自然的療癒力量，知道世界這麼大，總能找到傾訴的對象。從大自然裡汲取滿滿的愛，就是在孩子心裡種下愛的果實，有一天他會發芽，也會長成一棵大樹，再帶著這份愛去愛別人、愛地球。 大自然的愛，生生不息地傳遞，又何嘗不是一種永續？

「我們都曾是不敢輕易嘗試的蛋頭，可是，沒試過怎麼知道呢？」–蛋蛋勇敢出去玩 故事裡的主角–蛋蛋一家，因為叔叔曾經從牆上跌下來而摔成碎片，因此蛋蛋的父母立下了規定，試圖用這些規則小心地守護他們的孩子蛋蛋。直到某天，蛋蛋去公園遇見了珍珍公主，一個不小心錯過了公園營業時間。大門被關閉，在不得已下，蛋蛋只能打破規定，爬牆出去……然而，當他害怕的緊閉雙眼、跨越牆，才發現其實一切並沒有那麼可怕，只是心裡的那一份恐懼深化了不安。 因為這一份鼓起勇氣的勇敢，蛋蛋看見了過去未曾見過的美麗景色。 『勇敢』這個詞，看似距離很遠，但其實貼近於生活。每一小步跨出的瞬間，就建構起自己生活裡的勇敢。 走出膽小的軀殼 如果要為自己貼上標籤，那我想，我應該會為自己貼上：『膽小的人』、『害怕失敗』、『擔心別人投射異樣的眼光』。畢竟，在我生活裡最不欠缺的，應該就是後悔吧。回想過去的自己，總是花了很多時間糾結在「如果當初……是不是就不一樣了？」儘管如此，我依然沒有勇氣做出改變，只是活在舒適圈裡，不停的不滿意著自己。 這樣的日子一直持續到大學二年級……那是在平常不過的一天，我坐在公車上靠近窗邊的位置，當時，耳機裡隨機播放到五月天的《有些事情還不做你的理由會是什麼？》 窗外呼嘯的景色、耳機裡唱著的歌曲，「我也想……試著成為一個不平凡的人。」這一份強烈蔓延的心情，在那一刻深深的在心裡開花結果。 從那天起，我開始試著跨出舒適圈，把手機備忘錄裡那些因為膽怯而逃避的事逐一完成，試著去拼湊自己喜歡的樣子，從微小的事開始練習、接了社團幹部、在團體為重的傳播科系，選擇一個人完成作品，總之，算是不虛度的完成了一生只有一次的大學生活吧！ 後來，我成為了別人眼中，好像有一點了不起的存在。但最重要的是，我終於可以說出「我好像還蠻喜歡自己。」這句話 再一次躲回膽小的軀殼裡 大學畢業，踏進全新的領域，迷茫、不知所措又再一次的霸佔了生活。 那段鼓起勇氣的日子，頓時又距離我好遠好遠。生活漸漸的被不安給蒙蔽，開始擔心著若是哪個步驟不慎出了差錯，一切就會變了樣。於是，又默默地退回那片熟悉的舒適圈裡，過去豢養的那些膽怯、害怕、膽小又再一次的淹沒我。 但這本繪本重新點醒了我：若是因為害怕而不主動去嘗試，一切可能就什麼也沒有了。 其實生活裡每一次鼓起勇氣的決定，也並非總是一帆風順，還是有很多挫折、想放棄，甚至質疑自己的時刻，可是當我回望那些勇敢跨出的瞬間， 總會發現，自己已經慢慢學會為自己感到驕傲。 雖然心裡依然常駐著害怕，但我知道在深處，我依然渴望著不凡。於是，當我感到躊躇不前時，我會再一次的翻開《蛋蛋勇敢出去玩》、點開五月天的《有些事情還不做你的理由會是什麼？》，在心裡告訴自己：慢慢來，先從微小的事開始勇敢。 就像書中提到的：「世界遠比你所知更有趣，你遠比想像中更堅強！」

沒有文學，就是死亡的語言。 這一直是筆者一開始從事布農郡群語語言文字化的建構歷程時，所領悟和所立下的語言文字化的終極看見和方向，並且以文字化的文學創作實踐這個標的。這本由故田哲益先生中文書寫，全正文先生譯寫的《Itu qavit paliqabasan tu sintataqu ／百步蛇的故事》繪本，並由晨星出版社出版的中文翻成布農族巒群語的雙語繪本讀冊，實是觸動筆者對於布農語的脈動存續的喜悅。 族語文字化後的語言本身就是語言存在和延續的粒粒種子，讓人感動和激賞的是能讓這個文字的種子變成血液流動在民族之間的傳遞者和創造者。透過血液的流動讓文字的聲音變成美麗的語言詞彙，以及優美的聲音傳頌。 讓文字成為故事的本身，謝謝！ Bukun.Ismahasan.Islituan卜袞．伊斯瑪哈單．伊斯立端