你有沒有發現，「永續」這個詞常常出現在新聞或課堂上，但聽起來總有點抽象？其實，它一點也不遠。喝一口水、買一件衣服、吃一頓飯……這些每天的選擇，都和地球的未來緊緊相連。 《SDGs100問》正是一本，把這些「大哉問」轉換成孩子也會好奇的小問題的書。 像是—— 為什麼有人吃不飽，有人卻在浪費食物？ 快時尚到底壞在哪裡？ 小學生真的能做到永續嗎？ 書裡的答案搭配插畫、圖表與真實案例，深入淺出，完全不需要背景知識，就能跟著提問一步步看見世界的樣貌。更重要的是，它不只是知識書，而是一份行動指南。每個問題後面都設計了延伸思考與小任務：節省用水、減少廚餘、支持公平貿易……讓孩子發現，原來自己也能成為改變世界的小小力量。 🌟在這本書裡，孩子不只會看見世界，也會看見自己。 它把台灣的日常經驗和全球議題串在一起，像缺水、垃圾、石虎保育，原來都和永續息息相關。知識也不再被切割成「科學課」「社會課」，而是自然、經濟、人權彼此交織，就像生活本來的樣子。再加上豐富的圖解、插畫和案例，抽象的 SDGs 變得簡單好懂，甚至能立刻付諸行動。不論是課堂探究，還是親子共讀的聊天時光，《SDGs100問》都能成為橋樑，把知識和生活緊緊連接在一起。 🎯 推薦給誰？ 想陪孩子聊世界、一起行動的爸媽 想在課堂加入真實案例的老師 對環境、社會議題有興趣的大小讀者 讀完這本書，你會明白：改變世界不是遙不可及的大事，而是藏在每天的一個小選擇裡。當孩子開始提問，世界就開始有了新的可能。 🌍 那麼，你覺得自己每天最能做到的「永續小行動」是什麼呢？✨ 書封來源:博客來

大自然說：親愛的，我一直在這裡。 上個週末（2025/7/12），台中國資圖「認識 SDGs 親子共讀繪本遊戲」講座上，三、四十位親子、認真筆記的教師、喜歡說故事的大人、身體律動工作者齊聚一堂，期盼著一位自然奔放、充滿創作和表演能量的繪本作者、自然觀察家、兒童文學博士 —— 洪瓊君老師。 洪老師從台東風塵僕僕而來，她爽朗地與在場的舊識與學生寒暄，說道：「人生不同階段有不同的使命」，但不變的是，她仍持續不斷的向人們傳遞親近大自然的重要性。 ▌重拾創作，低谷中尋得自然的撫慰 這場繪本講座以 SDGs 永續發展目標為主題，議題式的創作是老師在愛地球繪本系列的新嘗試，而在談論地球永續之際，老師返回了那段深刻影響她、與大自然相遇的故事。 她說，自己曾陷入生命的低谷，因為一次又一次投入自然懷抱而獲得療癒。那天，她長蹲在地，專注觀察一隻糞金龜用牠的後腳賣力推著比自己大好幾倍的糞球，「大粒汗，細粒汗」變換各種角度推了半小時，只前進了幾公分的距離。但那奮力專注的畫面震撼了她。之後當她遭遇生命的挫折和無力感，她總會想到這隻糞金龜，我們也可以一點一點地向前。這些微小生命的感動，都化作文字和畫面，成了繪本《大自然說》。 ▌孩子需要的不只同理 還有療癒 《大自然說》出版後，經常收到讀者回饋說「這是給大人看的繪本吧！」。然而當洪老師持續走訪校園，從老師嘴裡得知孩子們對這本繪本的喜愛。它的畫風是那麼成人、文字是那麼散文，為什麼深受孩子喜愛呢？原來，這些小學年紀的孩子在繪本中不只覺得自己被同理，而且還被療癒了。 讓他知道，這個世界不是只有他自己一過人在撐，當父母不了解他、老師也不了解他，還有那個永遠不會打他罵他的大樹、溪流會傾聽、會接住他。 ▌與大自然對話 平靜溫暖的陪伴 女孩說：我好悲傷。大樹爺爺說：「到我這裡來，抱著我的溫暖，你會感到平靜。」 小女孩說：我好悲傷……大海媽媽說：「到我這裡來，海洋的廣闊能包容你的悲傷。」 瀑布姐姐說：「快到我這裡來，聽我唱歌，你的心能被我撫慰，你的悲傷很快就能被輕快的音符帶走。」 故事中的小女孩怕黑、怕孤單、害怕未知的世界，而大自然萬物就像守護者，用平靜和溫暖陪著她，直到她的心慢慢有了力量。 ▌在孩子心裡種下愛的果實 讓愛永續 「小孩子的苦，是天大的苦，對他來說那是他的全世界。」她希望， 讀到這個故事的孩子都能感受到大自然的療癒力量，知道世界這麼大，總能找到傾訴的對象。從大自然裡汲取滿滿的愛，就是在孩子心裡種下愛的果實，有一天他會發芽，也會長成一棵大樹，再帶著這份愛去愛別人、愛地球。 大自然的愛，生生不息地傳遞，又何嘗不是一種永續？

「永續社會」是怎樣的社會呢？那是一種「從我們到我們的子孫都不會改變，可以持續在富饒、美麗地球上生活的社會」。因此，我們必須從任意使用有限資源與能源的「消費型社會」，轉變為可以有效率地應用資源與能源、透過回收等方式循環再生、持續使用的「循環型社會」。我們的目標是要繼續過著便利與富足的生活，又可以持續讓經濟成長的社會。同時考量環境狀況、守護在社會中的弱勢人權、達成可以持續讓經濟發展的社會，即可望實現永續社會。因此，SDGs目標可以說是一個具體的明確目標。 當今現下，有些人暴飲暴食、損害健康，也有人每天煩惱於三餐不繼。此外，有些人只要轉開水龍頭就可以隨意使用安全的水，另一方面也有些人必須耗費好幾個小時去取水。全世界的連結如此緊密，所有的問題可以說都與世界上的每一個人息息相關。SDGs的目標是不遺漏任何一個人，讓大家都有東西可以吃、有乾淨的水可以用。 從自己做得到的事情開始吧！SDGs與所有事情都息息相關。因此，我們日常生活中遇到的事情其實都與實現永續社會目標相關。吃飯時，注意不要有剩菜剩飯。房間內如果沒有人在，記得關掉電燈。要丟棄東西前，想一想還有沒有其它可以用到的地方。有意識地思考這些事情，就能夠做出一些對環境友善的行動。雖然說要守護環境，但其實並不需要擺出一定要特別做些什麼的樣子。只要稍微改變意識，就能夠採取對地球友善的生活方式。從自己做得到的事情開始就好。然後，進一步感染身邊的人們，並且擴大這些行動。 關於環境問題，其實有各種不同的思考面向，依循不同的數據往往會產生不同的結論。唯有在獲取各式各樣的正確資訊，並且聆聽各方意見後開始從自身做起，透過眾人的努力，相信終能實現永續社會。

近年來，地球暖化已成為問題，一般認為大氣中的二氧化碳等氣體增加就是原因。如果地球暖化持續加劇，南極或格陵蘭等陸地上的冰層會融化，導致海平面上升，改變生物的棲息地，對生態系造成影響；除此之外，原本降雨量就比較少的地區，會因為氣溫上升導致降雨量越來越少，一旦發生乾旱，不僅無法進行農業，甚至飲用水也會不足。 保存地球熱量的氣體地球的熱源是太陽。來自太陽的光與熱使地球的陸地和海洋表面變暖，熱量又傳遞到大氣層（空氣）中使其加熱。從地球表面釋放出的熱量不久後會逸散到太空中。根據計算，如果地球表面釋放的熱量全部都散失到太空中，地球的平均溫度將降至零下18℃，在這種情況下，幾乎所有生物都無法生存。然而地球實際的平均溫度約為15℃，這是因為大氣中含有能保留熱量的氣體。因為像溫室一樣能夠保存熱量，所以這種機制被稱為「溫室效應」，具有保留熱量特性的氣體被稱為「溫室氣體」。因為溫室效應的關係，地球上的生物得以生存。 暖化的原因是溫室氣體增加當大氣中的溫室氣體增加時，保留在大氣中的熱能也會增加，進而使氣溫上升。溫室氣體包括水蒸氣、二氧化碳和甲烷等等，目前認為二氧化碳是地球暖化的主要成因。二氧化碳是燃燒東西時產生的氣體，植物可以利用二氧化碳進行光合作用產生養分，如果被排放的二氧化碳和被吸收的二氧化碳之間的平衡無法維持，溫室效應就會增強，加劇地球暖化。 然而要是燃燒煤炭或石油等釋放二氧化碳時為植物可吸收的範圍內，就不會使大氣中的二氧化碳濃度增加，這種概念稱為碳中和或碳淨零。隨著產業蓬勃發展和人們生活水平提高，全世界的二氧化碳排放量正不斷增加，如果我們能夠調節二氧化碳的排放量，達到碳中和，就可以防止地球暖化，實現可持續發展的社會。

配合行政院環境保護署的「一次用飲料杯限制使用對象及實施方式」公告，各縣市開始實施限塑政策，舉凡各式連鎖飲料店、便利商店、速食店等業者不得提供一次性塑膠杯，並鼓勵民眾自備環保杯。或許很多人會覺得此項措施將造成不便，然而若是我們不正視塑膠汙染問題，將來塑膠廢棄物不僅會影響氣候及自然生態，更嚴重的是我們的健康也會受到威脅。 塑膠製品雖然便宜且便利，但是它長時間無法分解，會有很長一段時間存在於自然界中，當塑膠微粒流入海洋，被魚類或是其他海洋生物取食後，食用海鮮的我們也有可能一併將塑膠微粒吃下肚，影響人體健康。自從人類出現在地球上，長久以來都是從大自然中獲取食物、住處和衣服等，我們還會使用風和水等自然能源。然而，從18世紀左右開始，人類開始大量消耗煤炭、石油等能源，並且開發和使用塑膠、合成纖維等新興材料，結果對地球環境造成各種影響。 利用大量的資源進行生產活動，可以讓我們的生活變得更加便利與豐富。但另一方面由於大自然遭到破壞，又會影響到人類與其他生物的生活。目前我們有各式各樣的問題要面對，像是地球暖化等環境問題；貧窮、無法接受教育等社會問題；提升產業、促進經濟成長等經濟問題。為解決這些問題，2015年聯合國宣布了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），主要目標有17項，具體細項目標則有169個，身為地球公民的一份子，我們每個人應當了解永續發展目標的內涵，從自身做起，一起改變所處的環境。 《漫畫圖解—地球環境與SDGs1 如何打造永續社會？》書中以活潑生動的情境式漫畫講解永續發展內涵及目標，帶領讀者思考各種問題發生的原因、影響，並說明我們可做出哪些改變，以期達到17項目標，共同打造出一個永續發展的社會。若是對這個與你我生活息息相關的SDGs議題尚不了解，那麼不妨藉由這本書做為媒介，一同來了解永續發展與我們之間的關聯性。

距離２０１５年京都議定書的巴黎協定，已經過了快１０年，在地球暖化的威脅下，人類對於環境的保護有沒有一點點進步？每天透過新聞傳佈，總是少不了因天氣造成的災害，裡面又有一半是因極端氣候所造成。我們從祖先手上承接了這顆地球，又依序交棒給下一代，每一個孩子赤裸裸地來到這個世界，終究要赤裸裸地走，我們的一生除了從地球母親拿取資源，還可以為她做些什麼嗎？ 孩子的眼光視角 清楚談論ＳＤＧｓ 這個議題，說起來很嚴肅，但是在生活上，確實無處不受到天氣和氣候的影響，這次作者用地球上因極端氣候造成苦難的３個例子，很清楚地向孩子表達了關於ＳＤＧｓ的議題。ＳＤＧｓ就是以消除地球上的貧窮、苦難、氣候問題，達到人類社會的和平正義，並促進良好健康與福祉的議題，簡單來說就是讓地球得以永續發展，其中環境問題是相當重要的。 三本繪本中，最近的是——我們生活的台灣，作者從我們熟悉的日常中突顯出細膩的差異，將台灣化身為主要代表的兩個區域，這是鄉村和都市、是農業和工業的雙城記，但共同的架構是台灣本來就被列為嚴重缺水區域，雖然多雨多災害，但因為地形高低落差，地留不住水，一旦水土遭到破壞，水更是變成了洪水、侵害人類摧毀自然生命的猛獸。 台灣又熱又渴 雙城對照非常有感 缺水之外，這些年我們非常有感的是——愈來愈熱的天氣，繪本中，不管是居住在城市的父女或鄉下的祖孫，他們在烈日下揮汗如雨地通勤或是辛苦滴汗地耕種，都受到熱浪所苦，恨不得躲進冷氣房，但相較於極端氣候下的暴雨和旱災，高溫之苦好像又算不得什麼。所以，當下雨沒有在該來的時節下，讓農作收成不好、無水可用，不該下的時候又氾濫成災，導致災情。 取材自台灣鄰近、２０１９到２０２０延燒近４個月的澳洲森林大火，這場森林大火源自於氣候變異造成的乾旱，讓大火一發不可收拾，以前僅是零星發生的小火，因為乾燥缺雨而釀成無邊大火，同一時間，全球還有巴西里約的暴雨和土石流，前一年夏天還有泰國的足球隊受困美人洞引發全球援助行動，這些各地發生的事件，訴說著地球已經生了病……。 淹沒威脅吐瓦魯 低地小島的命運縮影 最後離我們看似遙遠，但《海一口一口吞了吐瓦魯》其實表現了各地小島共同命運的縮影——因著地球暖化海平面上升，生活領域受到威脅，且賴以為生的農漁業也減產因而危及生計。對台灣來說，或許因地勢較高，暫時不會遭遇這樣的威脅，但是全球地勢較低的島嶼，包括，國人喜愛的觀光勝地馬爾地夫，都籠罩在這樣陰影之下，只要海平面持續上升，就可能被淹沒。 三本繪本中，我特別喜歡《大火狂燒半個澳洲森林》很有整體感的畫風，用孩子天真爛漫的角度，感受到深受森林灼燒苦害的小動物的痛楚，裡面無尾熊的頭上有一抹象徵醫治的溫暖藍色，雖然小動物主要因為人類破壞環境，所以造成天災而受了苦，但也因為受到人類溫暖粉色的救助，才恢復了生命。另外，《海一口一口吞了吐瓦魯》則以相當精緻的水彩畫風，細膩地刻劃了一個家族的命運和故事。