幾個世紀以來，格林童話一直是兒童文學的基礎，以其迷人的幻想世界、令人難忘的角色和永恆的教訓吸引著年輕的讀者。儘管現在有人可能會認為這些故事過於黑暗或過時，但還是有幾個令人信服的理由表明，為何直到今天，孩子仍然應該閱讀格林童話。 1. 文化遺產與歷史意義 格林童話是我們文化遺產的重要組成部分。這些故事由格林兄弟在19世紀初收集而成，具有跨越幾個世紀的根源，反映了不同歐洲文化的傳統、價值觀和信仰。通過閱讀這些故事，孩子們可以更深入地了解歷史和故事敘述的演變。他們通過灰姑娘、糖果屋、白雪公主等角色的冒險，生動地學習歷史，使歷史變得有趣。 2. 道德教訓與倫理發展 格林童話充滿了道德教訓，可以幫助孩子們在自己的生活中導航。這些故事經常描述善戰勝惡、誠實、勇敢和善良的重要性，以及貪婪、欺騙和殘忍的後果。例如，在《侏儒怪》中，孩子們學到了許諾無法實現的危險，而《漁夫與他的妻子》則教導了過度野心和不滿的危險。這些故事為討論複雜的倫理概念提供了一個既有趣又發人深省的框架。 3. 培養想像力與創造力 格林童話的奇幻元素——如神奇的森林、會說話的動物、神奇的物品——激發了孩子們的想像力，鼓勵創造性思維。這些故事將讀者帶入充滿可能性的神奇世界，培養了好奇心和奇蹟感。這種想像力的參與對於認知發展至關重要，因為它有助於孩子們發展解決問題的技能、同理心以及抽象思維的能力。 4. 語言發展與讀寫技能 閱讀格林童話還可以增強孩子們的語言發展和讀寫技能。這些故事中豐富的描述性語言讓孩子們接觸到新詞彙和複雜的句子結構，提高他們的閱讀理解和語言能力。此外，許多童話中重複的語句和節奏性有助於記憶和回憶，進一步加強了語言技能。 5. 建立韌性與應對技能 在格林童話中，許多主角面臨重大挑戰和逆境，但最終都會取得勝利。這些故事可以作為韌性和堅持不懈的強大範例，對孩子們來說具有啟發意義。通過認同那些克服障礙的角色，孩子們可以學習有價值的應對策略並培養內在力量。例如，《糖果屋》的故事展示了在危險面前的機智和勇氣，為孩子們提供了一個可以在自己生活中效仿的範例。 6. 鼓勵批判性思維與討論 格林童話經常包含多層次的意義和模糊性，使其成為鼓勵批判性思維和討論的絕佳工具。可以引導孩子們質疑角色的動機、預測結果並探索替代結局。這種分析方法不僅增強了理解能力，還培養了閱讀的愛好和對文學的更深層次欣賞。 將格林童話納入孩子們的閱讀習慣中有很多好處，從保護文化遺產到培養想像力、道德發展和批判性思維。這些永恆的故事繼續吸引和教育讀者，證明它們在我們現代世界中的相關性。通過引導孩子閱讀格林童話，我們不僅娛樂他們，還賦予他們智慧和無限的想像力，使他們能夠應對生活的複雜性。 Happy Reading!🤓

在閱讀完格林童話後，你是否得到一些啟發？ 我想和讀者分享的是，究竟該如何閱讀童話，又該如何詮釋它？當然可以和閱讀其他各種文學作品一樣，用很多不同的方式來鑽研它。但是，比較值得介紹給一般讀者的是，德萊沃曼從心理分析的角度所做的詮釋，以下就以「霍勒老太太」為例說明。 這位「霍勒老太太」（Frau Holle）究竟是誰呢？事實上，她是日耳曼人的公平之神「胡達」（Hulda）。 故事的開頭是： 從前有一個寡婦，她有兩個女兒，一個又美麗又勤勞，另一個又醜又懶。可是母親卻比較疼愛又醜又懶的那個，因為那是她親生的，所以就將所有工作丟給另外一個女兒做，把她當作家裡做粗活的僕人。她天天都要坐在井邊的大馬路上紡紗，直到手指都流血……。 這個故事一開始就讓讀者聯想到一個問題：為什麼好人在這個世界上總是過得不幸福，而壞人反而過著很幸福的日子？而且，在這樣的情況之下，好人又該怎麼辦呢？反抗嗎？還是跟大家一起同流合污，讓自己過得快樂一點？還是堅持自己的善良與清白，痛苦一輩子？處在這樣不公平的世界上，難道沒有其他選擇嗎？ 故事裡的女孩絕望了，於是聽從了繼母的話，為了拿回被自己弄丟的線軸，跳進井裡面。但這不意味著她選擇了逃避，因為在井底，也就是去面對痛苦最深之處，她卻醒了。「回過神來時，竟然身在一片很漂亮的牧草地上，太陽普照，還有好多好多的花」。事實上，她依然還活在這個讓她感到絕望的世界上，但是她覺醒了，用截然不同的眼光去看待一切，所以感覺就像到了天堂。 她不再陷於自己的痛苦之中，而是突然聽見外界的呼喊聲，毫不猶豫的去做自己該做的事情。像是把快烤焦的麵包趕緊拿出來，把可憐的蘋果給搖下來，那就是聽見萬物的心聲，去幫助它們。女孩了解到，不要期望這個世界會變公平、變好，而是要靠自己要去改變世界。也不要期望別人會給你任何的幫助或獎賞，只有自己認真付出，為善到底，快樂自然就會降臨在自己身上。到那個時候，內在的美就會好像「金雨」的光一般顯現在自己的臉上，這才是真正的獎賞，也是公平之神「霍勒太太」的啟示。 童話故事真的是「童」話嗎？ 所謂「童話」到底是指什麼？ 這種文體的特色，就是突破現實層面與邏輯思想，用夢幻似的比喻和象徵的手法來呈現善惡之間的衝突。結局當然都是善的一方獲勝，邪惡的一方被懲罰。童話故事用這種方式反映人在這世上的處境以及發展的可能性，也成為人類擺脫恐懼、壓迫和一切不平等、不自由的烏托邦。 格林兄弟的書，雖然書名叫「兒童與家庭童話集」，但是他們蒐集古老童話的主要動機，並不是為了要讓小孩子去讀，而是要把這些民族的寶藏保存下來並留給學術界去研究。格林童話集一開始也不是暢銷書，從一八二五年的版本開始，才有比較多的讀者感到興趣。一方面，是因為中產階級形式的小家庭正在形成，越來越多的媽媽們專注於兒童的教育並找尋適合子女的讀物；另一方面，威廉‧格林也因應他們的需求，把故事中許多不符合當時道德標準的情節刪除（比如：萵苣姑娘懷孕的事）或做改編（比如：狠心的母親都改編成狠心的繼母）。他在風格上也做了一些調整，讓故事讀起來更簡約、生動與活潑。大家耳熟能響的典型童話話語「從前從前……」等，其實是威廉‧格林個人的文筆風格。因此，格林童話就成了德語區內家喻戶曉的兒童叢書了。 然而，到了二次大戰後，卻刮起了一陣「反童話風」。許多教育學者都認為，童話中所發生的事實過於暴力與殘忍，會讓兒童的幼小心靈受創，況且童話中的虛幻世界會使得他們逃避現實。接著又有女性主義者批評，童話中男女的角色太刻板，不利於兒童以及整個社會的發展，所以童話不可以給小孩子讀或聽。 如何與孩子一起閱讀童話？ 一直到了一九七○年代，奧地利裔美籍的心理學家布魯諾‧貝特爾海姆（Bruno Bettelheim）的暢銷書「兒童需要童話」才讓「格林童話」再度進入兒童房。他主張童話含有非常深遠的教育意義，一方面是因為透過童話故事，小孩子可以認識及接受人性的陰暗面，更重要的是，故事中人物所代表的善與惡、美與醜、勤勞與懶惰等，其實早已全部存在兒童自己的內心世界中了。童話故事只不過是把小孩子存在內心中的強烈衝突反映出來，讓他的潛意識能夠了解或甚至克服這些問題，所以童話對小孩子的心靈發展是有幫助的。 至於現代的父母親，則可參考以上幾個論點來決定，是否要讓自己的子女認識「格林童話」。如果要的話，請特別注意童話教學上的幾個經驗和建議：童話故事原本都是父母或其他很熟識的人親身口述給孩子聽的，而現代的父母最好也因循舊規。一方面是因為父母在敘述童話時，會給予孩子在面對童話世界時所需要的安全感；另一方面則依造孩子的年齡和心智發展程度選擇適當的故事，藉此因材施教。 當然也可以省略跳過那些對孩子目前發展不利的片段，或者是在用詞上稍做一些調整。有些小孩子從小就非常喜歡聆聽童話，而且是越刺激越好，但如果您的孩子完全排斥這類故事的話，就不宜勉強他聽。在口述時，可以多和小孩子互動，觀察他的反應並回答他所提的問題。或者小朋友也可以自己要求故事中的某一段落還要再重聽一遍或是某一段不要講等等。 聽完故事後，還可以利用畫圖、角色扮演等方式讓孩子更深入的體會這些故事。相信在這樣一個溫馨的氣氛下，小朋友可以從童話中獲取最大的益處。 成人與童話 成人為何要看童話？該如何閱讀童話？在德國有一位著名的神學家兼心理治療師叫歐根‧德萊沃曼（Eugen Drewermann），在這方面的研究特別值得提出來與大家探討，因此下列就簡約介紹他對童話的幾個論點。 德萊沃曼認為，成人的確也需要童話，其中最重要的兩個理由是：第一，在一個戰爭那麼頻繁的世界上，人類極度需要培養共同的文化資源。每個民族幾乎都有自己的童話故事，而且早已超過五萬年了，在世界各地的人都在說著人人都可以了解的童話，所以童話可說是聯繫全人類的重要環節；第二，童話用於心理治療上的成效，據說非常的顯著，但是活在充滿限制和壓力中的「正常」人，也可以從中學習。 童話不僅為我們開啟一道道可能的自由之門，還促使我們更了解自己，讓自己更臻於成熟。童話就是自己的心靈故事，當我們仔細去體會童話中的人物、情景時，就會回憶起小時候歷經過的種種夢想、恐懼、傷痕、恨意等等。如果能夠面對並接受這些在自己內心壓抑已久的部分的話，就可以從中獲得很大的力量與勇氣來處理和面對人際關係，甚至改變現實生活。

在我們小時候，無論是大人講給我們聽的故事，或是我們自己閱讀時翻到的書籍，「童話」的確佔據了我們童年大部分的閱讀時光。 這些諸如小紅帽、白雪公主、灰姑娘、長髮公主……的故事，即便我們長大了不再是小朋友，也仍然沒有離開我們的視線；這些故事和角色總是不停地出現在電影、小說、品牌甚至是遊戲當中。比如迪士尼就推出了許多由童話故事改編的動畫電影以及真人版電影，往往叫好又叫座，讓讀過童話的我們對於這些故事，又多了一層不同的想像和感受。 這些令我們耳熟能詳的，尤其是迪士尼改編過的故事，有很大一部分是出自「格林童話」，像是迪士尼公主系列的《白雪公主與七個小矮人》、《仙杜瑞拉》、《睡美人》、《公主與青蛙》、《長髮公主》等等電影，故事原型就都出自於《格林童話》。 那《格林童話》裡究竟都有哪些內容呢？當然少不了我們熟悉的王子、公主、大野狼、小女孩或兄弟姊妹，也有許多故事關於冒險、勇氣、機智，但是這些故事背後所蘊含的信念，卻遠遠超出了故事本身。 正如本書中提到的：「格林兄弟認為，童話是屬於整個民族的共同創作，而在年代那麼混亂的德國，這些重要的文化資產卻因長期被忽略，導致快要失傳，所以必須把它保存下來，這樣才能發揚民族的精神並有助於德國的團結。」 格林兄弟是德國的語言和文學家，他們在當時努力收集、整理相當多的資料並進行研究，打下了現代德國語文學的基礎，為後來的研究者們開闢了一條路徑；而格林童話，就是這個基礎中重要的一部分。 本書中除了節錄了格林童話裡的精采篇章，另外還收錄了＜認識格林兄弟＞、＜格林童話的啟示──如何閱讀童話＞，讓讀者可以在享受圖文之餘，更加了解這些故事背後更加深遠的意義。