孩子站在門口站很久，一直看著某個地方，卻遲遲不肯過去。不是不想，而是有點怕。 緹娜家後面，就有這樣一片地方。一片又黑又大的竹林，她每天都看得到，卻從來不敢走進去。直到有一天，她帶著小狗波比、拿著爸爸送的陀螺，推開了那道門。 在故事裡，緹娜不是一下子就變得很勇敢。她會停下來、會觀望、會猶豫。而竹林裡出現的，也不是怪物，而是一張張紙條、一些奇怪的小東西，慢慢地，把她往前帶。 🌟這本書讀起來，很像孩子真正的心裡話：「我有點怕，但好像可以試試看。」 它細膩捕捉了孩子面對黑暗、陌生與未知時，那種又怕、又忍不住想靠近的心情，也提醒我們，大人能做的，不是催促、不是說教，而是靜靜陪著他們，往前走一點點。 這本書也很特別。故事背景來自少見的喬治亞文化，竹林生態、陶罐與地方生活細節，構成了市場上少有的地域風景。 插畫則運用了異材質藝術手法：天然葉片單刷版畫 × 鉛筆素描 × 數位拼貼，畫面中能看見葉脈與纖維的質感，彷彿真的走進了一座森林。 🎯 推薦給 家裡的孩子，正在面對怕黑、怕陌生、怕踏出第一步 希望孩子能學會感受情緒，而不是被要求「一定要勇敢」的家長 喜歡慢慢讀、畫面有細節、情緒會留在心裡的繪本 想找一本，能在睡前陪孩子慢慢安靜下來的故事 如果你的孩子，也有一片還不太敢走進去的地方，這本書，會陪他慢慢靠近。 書封來源:博客來

小老鼠蘇西住在一個愛書的家。 家人不在的時候，他從洞口探出來，在屋子裡慢慢走。原本只是想找點東西吃，最後卻被一整排書留了下來。 在蘇西眼中，書不只是靜靜躺著的物品。它們會說話，會帶他去不同的地方，也會讓他不那麼孤單。有些書很好笑，有些讓人害怕，有些讀到一半，會想停下來。 這本《愛讀書的小老鼠蘇西》沒急著告訴孩子「閱讀很重要」，它只是把「閱讀正在發生」的樣子，安靜地放在你面前。你會很自然地發現：喜歡書，不需要被教，而是可以慢慢長出來的。 共讀時，洞洞頁、橫向翻頁，還有藏在畫面裡的小細節與彩蛋，都會讓孩子停下來，或多看一眼。那些短暫的停頓，其實正是孩子開始閱讀的地方。 故事後半段，蘇西第一次走進圖書館。那不是什麼驚天動地的大冒險，卻讓他遇見了一群同樣愛書的朋友，也走到了更遠的地方。 如果你正在找一本，能陪孩子慢慢把書當成朋友的繪本，《愛讀書的小老鼠蘇西》很適合放在你家的書架上。 🎯 推薦給 願意陪孩子共讀，也願意等待閱讀自然發生的家長 想讓孩子親近書，而不是被要求「要讀書」的人 喜歡設計感繪本、會注意畫面節奏與細節的讀者 幼兒園、低年級共讀，想和孩子聊「閱讀是什麼」的老師與推廣者 自己也一直很愛書的大人 這會是那種在家裡被反覆拿出來，默默陪孩子長大的那一本。 書封來源:博客來

莉珊每天走在城市裡，看見人們低頭看手機。 街上很忙，卻很少有人說話。她心裡想著，也許可以做點什麼，於是搭上巴士，離開城市，前往有星星與鳥鳴的地方。她穿越雪地，來到世界的邊端，在那裡，遇見一座被遺忘的奇幻工廠。這趟旅程，是否能為城市裡的人們帶回一點亮光？ 《莉珊的奇妙旅程》是一本文字不多、以圖像推進的圖畫書。故事從孩子熟悉的生活場景出發，透過一段想像的旅程，讓讀者跟著主角一步步往前走。書中沒有複雜的設定，閱讀時，只需要慢慢看畫面，跟著故事走。 而且這本書還採中英對照呈現，讓語言很直覺的出現在故事情境裡，讓孩子在閱讀故事的同時，很自然地接觸到兩種語言。 🎯推薦讀者 學齡前的小讀者適合親子一起閱讀，可以聊聊故事裡的城市、旅程，還有莉珊做了什麼選擇。 低年級讀者能理解故事的進行，也能練習觀察畫面與情節的變化。 《莉珊的奇妙旅程》用簡單的故事和畫面，讓閱讀的速度自然慢下來。它很適合放在書架上，在不同的時間打開，再讀一次。 書封來源:博客來

在生活裡，常常會有這種組合：一個人比較「會做事」，另一個人，習慣把事情交給別人幫忙。 《大熊和小熊》說的，就是這樣的日常。大熊知道自己事情很多，但他的解法很簡單就是都讓小熊去做就好。 拿飲料、買水果、生火、洗碗……小熊一次次答應，也一次次吞下去。直到有一天，他終於忍不住說出那句話：「我受夠了。」 🌟這本書其實就是在陪孩子練習一件很重要、卻很少有人教的事：什麼時候可以說不？又該怎麼說不？ 它很厲害的地方在於，沒有把「拒絕」畫得很激烈，不是吵架也不是翻臉，而是讓孩子看見——照顧自己，本來就是重要的事。 幫忙不是義務，事情可以輪流 拒絕不等於不善良 界線不是情緒爆炸，而是好好說清楚 故事很簡單，但讀完之後，你很容易就會想轉頭問孩子一句：「如果是你，你會怎麼跟大熊說？」 🎯 推薦給 4–8 歲親子共讀 容易太貼心、太常答應別人的孩子 想陪孩子練習表達需求、建立界線的家長與老師 關心 SEL 情緒素養、校園人際互動的讀者 我們常教孩子要體貼、要幫忙、要替別人想，卻很少教他們什麼時候可以停下來，替自己說一句話《大熊和小熊》不是在教孩子變得自私，而是讓他們知道：清楚說出自己的感受，關係反而會更輕鬆。 這是一本很適合慢慢讀、慢慢聊的繪本，也很適合在孩子下次又想說「好啦我來」之前， 書封來源:博客來

這是一本很可愛、很生活感的繪本，故事就從一點點分享開始。你的孩子有沒有過這樣的時刻... 早餐還沒吃完，就先分給旁邊的人；手裡握著零食，卻想著：「搞不好他也會喜歡吃。」這本書寫的，正是這種小小的日常。 有一天，男孩把早餐分給了一隻小鳥。隔天，小鳥帶朋友來了；再隔天，朋友又多了一點；不知不覺，桌子旁坐滿了動物：2 隻、4 隻、8 隻……最後竟然變成 255 隻。 孩子會一路笑著數下去，但你可能會在某一頁突然停下來想：欸，那男孩自己的早餐呢？他吃什麼？ 我們會想推薦這本繪本，是因為它把「分享」說得很具體。孩子能清楚看到：自己的善意，真的被接住、被回應了。而在視覺上，動物隨著故事愈來愈多，畫面也愈來愈熱鬧，最後還設計了大拉頁，讓 255 隻動物一次登場，那個瞬間，真的會讓人忍不住「哇」一聲。 🌟更重要的是，故事走到最後，留下來的不只是「分享很棒」。 它也溫柔地提醒大人一個常被忽略的瞬間：當孩子總是那個先分、先讓、先想到別人的人，我們有沒有也停下來，好好看他一眼？它只是在孩子笑著數動物的同時，讓大人自然地冒出那個念頭：原來，關心別人之後，也可以輪到自己被關心。 🎯推薦給 2–6 歲親子共讀：一邊數動物，一邊聊「如果是我」 7 歲以上自己讀：會被畫面、細節和節奏吸住 家裡孩子很貼心、很願意讓的家庭 想找一本不用說教，也能自然聊關係的繪本 有些故事在教孩子怎麼對別人好，這本書，順便提醒我們：願意付出的人，也值得被好好接住。 書封來源:博客來

如果你家每天晚上都在重播同一段劇情： 「玩具收一收囉。」 「卡通要關了。」 「這本看完就好，真的最後一本。」 結果下一秒又聽到：「我還想玩！一定要早點睡嗎？」 那你一定會對這本書很有感。 《媽媽，一定要早點睡嗎？》講的不是什麼高難度的教養技巧，而是每個爸媽每天晚上，都在用意志力硬撐的那段睡前時光。 這本書做了一件很重要的事：它不是替你再說一次「因為這樣比較好」，而是讓孩子自己問出那個關鍵問題「為什麼一定要早點睡？」 書裡把那些我們再熟悉不過的畫面，全都畫了出來： 捨不得放下的玩具、還沒看完的故事書 明明已經很累，卻偏偏越晚越興奮的孩子 還有其實也快沒電、卻得一直撐著的爸媽 文字簡單、節奏輕快，很多時候，大人甚至不用特別解釋，孩子自己就看懂了。 🌟這是一本很適合親子共讀的睡前繪本。 它不是來吵架的，是來聊天的：不用再用吼的，也不用一再重複規定 孩子不會覺得自己被命令，因為故事是從他的疑問開始 而爸媽，也會第一次被孩子理解，原來你一直叫我睡，是因為你真的累了 「早點睡」這件事，終於不只是規定，而是能被好好說出口的一件事。 🎯 推薦給 每天晚上都在「最後一次」「真的最後一次」輪迴裡打轉 孩子一聽到「睡覺」就開始討價還價 想把睡前時間，從戰場慢慢變回陪伴時光的爸媽 正在建立作息與時間概念的 3–8 歲孩子 這本書不能保證孩子看完就立刻乖乖上床。但它很可能，讓你們少一次拉扯，多一次好好說話的夜晚。 書封來源:博客來

有時候孩子回家，你一看就知道不太對。不是因為他在偷哭，也沒有在鬧，只是安靜了一點。 你問他怎麼了，他想一想，回你一句：「沒事。」但你心裡其實很清楚他大概遇到了一些讓心情變差的事。 很多時候，孩子不是不願意分享，而是不知道該怎麼把那種感覺說出來。 🌟這也是我們會選世界上最重要的人：保護我和尊重你的表達練習的原因。它不只是在幫孩子，也在幫那些不知道該怎麼教的大人。 當自己的東西被拿走、別人不想一起玩、被取綽號，或是輪到自己卻被插隊… 這些對大人來說也許只是小事，但對孩子來說卻是一件很困擾的事情，他們也常常卡在一個地方：到底該不該說？我又要怎麼說？ 於是，有的孩子選擇忍下來，有的孩子忍到最後，情緒一次爆開。 書裡把「界線」說成一條看不到的線。告訴孩子：有些事情你可以接受，有些事情你不需要勉強自己接受。不管是哪一種，都是可以說出來的。書裡想讓孩子記住的，其實只有一句話：「我不喜歡這樣，是可以說出口的。」 而且，不需要用吵的。 我們喜歡這本書，是因為它很適合一邊讀、一邊停下來聊： 「如果是你，會怎麼說？」 「下次再遇到這種情況，我們可以怎麼回應？」 慢慢地，孩子會知道：保護自己，並不等於不懂事。 🎯推薦給 在學校容易受委屈，回家卻說不出口的孩子 正在學習交朋友、適應團體生活的 6 歲以上孩子 想陪孩子把情緒與人際慢慢練起來的家長與老師 書封來源:博客來

如果你家也常出現這個畫面：桌上攤滿畫筆和紙張，孩子一邊畫，一邊抬頭問你：「接下來呢？」「他會不會怕？」 而你其實沒有標準答案，只是陪著他，把故事慢慢往前走，那你們大概會很喜歡這本書。 《我們來畫個故事吧！》最迷人的地方是它邀請你和孩子一起把故事畫出來。 🎯 推薦給 喜歡邊畫邊聊、邊亂想的親子共讀時光 不想把創作變成教學或成果展示的家長 家裡有不愛聽故事、但很愛畫畫的孩子 對「陪伴如何慢慢放手」這件事有所共感的大人 特別適合學齡前到低年級，一起畫、一起說的年紀。 故事從一句再日常不過的話開始：「我們來畫個故事吧！」孩子只要開始畫，世界就會慢慢長出來；大人在一旁提問，這場冒險就會繼續往前發展。 你會看到圓圓的火柴人闖關、對戰、迎來結局，也會慢慢注意到畫面裡的媽媽，一開始那麼大、那麼顯眼，卻隨著頁面翻動，逐漸退到旁邊。有時幫忙收拾、有時客串角色、有時累倒，但始終沒有離開。 🌟這本書告訴你一件事：陪伴，不一定要一直站在前面。 書中還附有 QR Code 延伸學習單，用「觀察 × 想像 × 創作 × 分享」四個步驟，把閱讀變成你們家的創作起點。 不需要畫得漂亮，也不需要有標準答案，只要一起畫、一起笑，一起把手和臉弄得亂七八糟。 這是一本會讓人闔上書後，自然地把紙和筆拿出來，對孩子說一句：「好，那我們也來畫一個吧。」 書封來源:博客來

燈關了、孩子躺好了，卻還在翻身、聊天、想事情；你一邊心軟想陪，一邊又累到只想快點結束這睡眠儀式。 《小老鼠，乖乖睡》不會讓「立刻睡著」，但它會先陪你們把一天慢慢放下來，告訴你們：今天發生好多事了，我們一起安靜一下，好嗎？ 故事裡的小老鼠，明明很累，腦袋卻停不下來; 這個狀態，孩子懂，大人更懂。 書的節奏很慢，語氣很柔，隨著故事推進，注意力從外面的雷雨、刺激，一點一點回到呼吸、身體與當下。 很多家長會發現這本書讀著讀著，孩子的聲音會漸漸變小了，身體放鬆下來；有時，連大人自己，也一起被安撫。 🌟書裡的睡前正念練習，真的「照著書念就能用」 這本書最貼心的地方在於：不用特別準備和不用多想，只要照著引導念，就能陪孩子做幾個很簡單的小練習： 把玩偶放在肚子上，感覺呼吸起伏 回想今天一件開心的小事 想像身體慢慢變得軟綿綿 把煩惱交給小白雲，吐氣送走 而且一點也不複雜，很實際地，幫你們讓夜晚真的慢了下來。 🎯 推薦給 最怕晚上哄睡時間，卻又捨不得孩子的家長 想建立固定、安心睡前儀式的家庭 發現孩子情緒多、腦袋轉不停的時候 以及，其實自己也常常睡不好的大人 如果你現在最累的不是白天，而是每天晚上那一段拉鋸戰，這本書，會是你的一個好幫手。 書封來源:博客來

這本書真的很容易被忽略。因為乍看之下，它就只是點，跟線。 沒有可愛角色、沒有華麗背景，在書店架上，很可能一眼就被跳過。 但如果你家孩子是那種，看到一個圈圈、一條線，就能自己玩半天；或是你也偏愛那種不吵、不說教，卻會一直被拿出來翻的繪本，那你大概一翻就會懂，為什麼點和線大變身會這麼耐看。 故事其實很簡單就是一個黑點，遇見一條白線，兩個就開始玩起來。靠在一起，一下變成蹺蹺板，一下變成蝸牛、螺旋槳、花、熱氣球⋯⋯ 玩著玩著，越來越多點和線加入，有彎的、有直的、有高的、有矮的，最後大家甚至一起蓋起了一座小鎮。 然後，會出現一個讓人微笑的瞬間; 他們突然發現：世界，好像還可以再不一樣一點。於是，顏色跑進來了。 我很喜歡這本書的一點是，孩子在看的時候，常常不是在「聽故事」，而是一邊翻、一邊心裡想：「這個我也畫得出來。」 很多家庭讀完，故事根本不會停在最後一頁，而是直接接到桌上的畫紙、牆上的塗鴉，或是一場「我們也來變一下」的即興遊戲。 🌟大人讀，也會慢慢讀到另一層意思：關於一起生活、一起做事，關於不一樣的人，放在一起，會發生什麼事。 🎯 推薦給 喜歡亂畫、亂想、自己編故事的孩子（約 2～6 歲） 不愛被「教」，但很愛「玩」的孩子 想找一本讀完會自然接到畫畫時間的親子共讀書 喜歡設計感、留白感繪本的大人 這本書不是用來「教孩子」的，而是會讓你發現：孩子本來就很會想像，你只要陪著他就好。 書封來源:博客來

看到它出繪本版的時候，真的好開心耶; 終於可以跟年紀比較小的孩子一起讀《荒野機器人》了。 很多人其實早就知道這個故事。也知道它溫柔、感人，而且讀完之後會在心裡留很久。只是小說版，對小一點的孩子來說，真的還是有點早。 現在有了繪本版，這個故事終於換了一種速度，慢慢走近更多孩子。 機器人羅茲意外來到一座荒島。她什麼都不懂，只能看、只能學，學動物怎麼移動、怎麼溝通、怎麼活下來。 後來，她遇見了一顆被留下的野雁蛋。事情也就是從這裡開始變得不一樣。 故事裡沒有壞人。只有陪伴和成長，還有那個一定會來的時刻：孩子長大了，要離開。很多大人讀到這裡，大概都會停一下。 🌟這本書在說的，其實也不是什麼大道理。它只是把幾件我們都很熟、卻很少好好說的事，慢慢放在你面前：在陌生的地方找到自己的位置，第一次照顧一個生命，還有，面對離別的時候，心裡那一塊不知道該放哪裡的地方。讀完之後，你大概會想把書闔上，靜一下抱一下你的寶貝。 🎯如果你想讓年紀比較小的孩子，也能接觸這樣有情感重量的故事；如果你讀過小說版，一直在等一個可以「一起讀」的版本；或者你只是想找一本，睡前讀完，心會慢慢安靜下來的繪本。 那這本繪本版的《荒野機器人》，真的會很剛好。 書封來源:博客來圖片來源：環球影業《荒野機器人》劇照。

先說一句老實話。有時候朋友的小孩說要來家裡玩，結果最先開始焦慮的是你 玩具要不要先藏起來？ 那個「絕對不能碰」的娃娃要不要先收？ 如果孩子當場大喊：「那是我的！」 我到底要不要立刻出來打圓場、還是裝作沒聽到？《都是我的！》就是在演這些你我都很熟的日常。 書裡的莎莉，因為不想借松鼠布偶給朋友，乾脆一路把東西塞進衣櫥有玩具、家具、床、浴缸、馬桶，最後連媽媽都乾脆一起。 看到那一幕，你一定會一邊笑，一邊心裡想：「對，我家也差不多。」 🎯這本書推薦給你和孩子看是因為它並不會立刻要糾正孩子，也沒有馬上說「你要學會分享」，或是直接說「這樣不乖」。 🌟它只是很誠實地把孩子的心情攤開來給你看：孩子不想分享，很多時候不是小氣，是還沒準備好。因為他也是有那種「東西被拿走會不會不回來？」或是「我會不會就失去了？」的心情 而每次這樣的情況發生，大人往往都比孩子還緊張。 明明知道不能強逼，但又怕場面失控；想尊重孩子，又擔心被別人覺得沒教好。 故事中只是透過朋友一起玩的過程，讓孩子自己慢慢感覺到：原來分享不是被搶走，而是有人一起，事情可能真的比較好玩。 這是一本很適合在「孩子還沒準備好」的時候拿出來讀的繪本。它可以陪他，也陪你，慢慢等那個時機。 有時候，這類繪本存在的意義，不只是教孩子怎麼分享，而是讓大人知道慢一點，其實也沒關係。 書封來源:博客來