最近「茶」的話題在社群與新聞中頻傳。從南投名間焚化爐開發引發的產業衝突，到超商引進標示產地為中國的「正山小種」與「茉莉龍井」引發抵制潮，茶葉的身世與產地始終觸動著大眾的神經。 但在這片爭議聲中，也有令人振奮的消息：新北坪林的「有種茶」勇奪日本 GOOD DESIGN AWARD 肯定；Threads 上更瘋傳韓國帳號驚嘆台灣飲料店手動封口的影片，讓許多人驚覺，原來那台完全融入台灣日常的「封口機」，竟是正宗的台灣發明。 如果你想從這杯日常飲品中，讀懂台灣如何從世界地圖的邊緣走回核心，那麼這本由 2025 書展大獎首獎得主 Asta Wu 傾力打造的繪本，絕對是年度必讀之作！ — 🍃 《一片茶葉的時空大冒險》：從茶金歲月到全球珍奶 「歡迎光臨！今天想點什麼？是一杯冰涼沁心的珍珠奶茶嗎？」 當你握著這杯解憂聖品時，其實正握著一張通往五千年歷史的「實境旅程門票」。作者 Asta Wu 以簡潔文字與充滿藝術感的圖像，帶領讀者看見這片小小綠色葉子，如何在世界歷史中掀起滔天巨浪。 故事從我們最熟悉的手搖飲店揭開序幕，以「台灣一年喝掉手搖杯疊起來的高度等於三萬多座聖母峰」的驚人數據，勾起讀者的好奇心。接著，茶精靈帶領我們穿越時空，看茶葉如何搭上商船成為 17 世紀歐洲貴族的奢侈品，甚至引發貿易衝突、鴉片戰爭，乃至催生美國獨立的「波士頓茶葉黨事件」。 書中更揭開有趣的語言冷知識：全球對茶的稱呼主要分為「Chya」與「Tê」兩大體系，這背後其實隱藏了大航海時代陸路與海路貿易的權力分配。 — 本書最動人之處，在於它翻轉了台灣「貿易配角」的既定印象。台灣從大航海時代的「轉口貿易站」，進入清末大稻埕的「茶金盛世」，再到日治時期的技術轉型。當 1970 年代台茶因外交失利導致外銷受挫時，台灣人展現出驚人的生存韌性，將茶文化轉向內銷，開啟了泡沫紅茶與珍珠奶茶的在地奇蹟。這不只是一本給孩子的知識繪本，更是一場成年人的尋根之旅。 今日，珍珠奶茶不只是國民飲料，更演化為數位世代的「奶茶聯盟」政治符號，串聯起台灣、泰國與香港，成為對抗威權、守護民主價值的獨特印記。 書封來源：博客來 圖片來源：親子天下

最近的空氣裡，好像慢慢開始有梅雨季的味道更別說前幾天已經受到整天下雨的前哨戰攻擊了(北部的讀者們辛苦了｡ﾟヽ(ﾟ´Д`)ﾉﾟ｡) 台灣的天氣本來就偏潮濕了到了梅雨季，衣服更有可能曬不太乾天空也總是灰灰暗暗的有時候甚至會連續好幾天都看不到真正放晴的藍色天空(點播一首：陰天，在不開燈的房間~) 也因為每到這季節就會特別想念那種一抬頭整片天空乾淨又明亮的感覺(總會會盼著自己沒有的東西呢......) 那這樣被期待看到的藍天就想到每個人小時候都會產生的疑問 「天空為什麼是藍色的？」 明明每天都看得到天空卻好像很少認真想過這件事 陽光其實不是單一顏色而是由許多不同顏色的光組成當陽光進入地球大氣層時波長比較短的藍光比起紅光、黃光，更容易被空氣中的微小粒子散射 也就是說我們看到的那片藍色其實是被整個天空「散開來」的光 以前總覺得藍天只是理所當然的但其實它背後藏著光線、空氣還有整個地球運作的小小奇蹟 也很奇妙的是人好像真的會因為天空的顏色而影響心情 陰天久了情緒也容易變得悶悶的但只要突然放晴看見陽光從雲層後面灑下來就會有種「終於又雨過天青，放鬆了」的感覺 或許也是因為這樣梅雨季才會讓人更加期待晴天 不是因為討厭下雨，而是在經歷過灰濛濛的日子之後才會重新意識到 原來那片看似平凡的藍色天空一直都很珍貴

孩子在便利商店想買玩具，你說不行，他可能會問：「為什麼不能買？」孩子做完家事，也可能接著問：「那我可以拿零用錢嗎？」 很多父母都是在這些日常時刻才發現：教孩子金錢觀，其實一點也不簡單。 零用錢要不要給？ 幾歲開始給？ 給多少才合理？ 孩子亂花錢時，要不要介入？ 做家事該不該給獎勵？ 這些看起來是「錢」的問題，其實背後都和孩子的選擇、責任、時間管理和價值判斷有關。 《錢是怎麼變多的？》很適合親子一起讀。它不是用說教的方式告訴孩子「你應該怎麼做」，而是透過一題題孩子聽得懂的「人生模擬題」，帶孩子練習思考： 想要的東西不能全部擁有時，該怎麼選？ 想得到更多時，需要付出什麼？ 答應別人的事，為什麼要做到？ 這本書最好的地方，是把金錢教育拉回生活裡。孩子會慢慢理解，錢不只是拿來買東西，它也牽涉到時間、信用、風險、合作和責任。 比起急著教孩子「怎麼變有錢」，這本書更像是在陪孩子建立一種能力：做決定之前，先想清楚代價和後果。 🎯 推薦給 推薦給想和孩子談錢，卻不知道怎麼開始的父母。 也適合國小高年級到國中孩子閱讀。特別是當孩子開始問：「為什麼要讀書？」「為什麼要做家事？」「為什麼不能亂花錢？」「問 AI 不就好了？」這類問題時，這本書會是一個很好的親子對話入口。 它能讓父母不用急著講大道理，而是陪孩子一起理解：每個選擇背後，都有它真正的成本。我們要教孩子的，不只是怎麼用錢，而是怎麼選擇、怎麼守信用，以及怎麼理解人生裡有限的資源。 書封來源:博客來

看書看不到三頁，眼神就開始飄。 一想到還要寫讀書心得，乾脆直接把書蓋起來。 就是提不起勁。 甚至還會想：閱讀到底有什麼意義？ 老實說，這種感覺很多孩子都有。只是說不出口，我小時候就是其中一個。 《神祕來電人》裡的主角伊樂米也是這樣。他討厭閱讀，不喜歡寫作業，也完全不覺得這有什麼好改的。直到他在一座廢棄電話亭裡，接到了一通不知道誰打來的電話。神奇的是電話那頭不是人。而是一個個的故事。 這本書就這樣打開了。五個故事接在一起，每一篇都帶著一種孩子可能說不清楚、卻很熟悉的感覺：被困住的、想逃的、以為只有自己這樣的。這些故事都不是要告訴你閱讀有多重要，它只是希望你繼續將故事接著聽下去。 我特別喜歡〈挖隧道的孩子〉，因為它會讓你孩子自己看見，你其實一直都有出口，只是還沒開始挖。 「電話亭」這個設定對現在的孩子來說也很有趣，因為已經有許多年輕人根本連電話亭都沒看過了，更何況是孩子。 尤其在這個什麼都能 Google 到的時代，我們真正缺乏的早已不是資訊，而是那個願意「接起來聽一聽」的自己。就像書躺在那裡很久了，問題是，你願不願意打開來看。 🎯 推薦給 一看到「讀書心得」四個字就開始拖延的學生 閱讀對他來說一直是功課、從來不是選擇的孩子 想幫孩子找到第一本不會被拒絕的書的家長 自己也已經很久沒有真正讀完一本書的大人 有些書，是你去找它。 這本，它自己會打來。 書封來源:博客來

現在只要一談到 AI，很多人第一個想到的問題往往是：「未來會不會被取代？」但如果換個角度看，也許更有趣的問題是：現在的機器人，其實都在做什麼工作？ 有些機器人會進入人類不容易到達的地方。像是在火災現場協助偵測環境的消防機器人、潛入深海修復設備的水下機器人，或是能在空中巡視農田、拍攝影像的無人機；甚至還有動力外骨骼，可以幫助行動不便的人重新站起來。 這些原本聽起來像科幻電影的場景，其實早已悄悄出現在現實世界裡。 《AI機器人出任務！》就像帶著讀者走進一個「機器人工作的世界」。書中介紹了各種不同類型的智慧機器人，以及它們在不同環境中執行任務的方式。從救災、醫療，到深海探索與太空任務，我們可以看見機器人如何在各種場域中協助人類完成那些原本危險、困難，或需要高度精準操作的工作。 書中最吸引人的地方，是用大量清楚的圖解，把看起來有些複雜的科技原理慢慢拆解開來。機器人如何透過感測器接收訊號？AI又是如何分析資訊並做出判斷？這些原本抽象的概念，在圖像與簡單說明的搭配下，都變得容易理解。 這本書會讓你發現，機器人並不是要取代人類，而是在許多危險或艱難的任務中，成為人類可靠的夥伴。 對孩子來說，這不只是一本科普機器人的知識書，更像是一趟認識未來科技世界的旅程。當他們開始理解這些技術，也會慢慢想像：未來的世界，還可能出現什麼樣的機器人，又會為人類帶來哪些新的可能。 🎯 推薦給 對 AI、機器人、科技發明 感到好奇的孩子 喜歡 科普圖鑑與知識型讀物 的小讀者 想與孩子一起討論 未來科技與AI世界 的親子家庭 國小中高年級以上適讀 書封來源:博客來

如果你家孩子最近常說一句話：「等一下，我問一下AI就好。」 你心裡是不是會小小一震驚一下？ 不是反對科技。而是擔心他會不會越來越依賴，卻越來越少自己想。我也是帶著這種矛盾的心情翻開這本書，最後決定推薦給大家。 因為我發現，它不是在教孩子「怎麼用AI交作業」，而是在教孩子： 怎麼讓AI用問題逼你思考。 怎麼請AI挑戰你的作文，而不是幫你代寫。 怎麼在數學卡關時，請AI一步步引導，而不是直接給答案。 怎麼查證AI的說法，不被錯誤牽著走。 林穎俊老師把第一線教學現場的經驗，整理成一套很清楚的「思考鷹架」。六種提詞法、五種進階學習法，不只是操作技巧，而是一種學習態度：AI可以幫忙，但思考不能外包。 例如： ❌「幫我寫一篇作文。」✔︎「幫我找出這篇作文哪裡可以更好。」 ❌「給我數學答案。」✔︎「用問題引導我，讓我自己解出來。」 差別就在這裡。當孩子學會這樣問問題，AI不會讓他變懶，反而會逼他更用力思考。 🎯 推薦給： 孩子已經在用AI，但你心裡有點不安 你不排斥科技，只是不想孩子變成複製貼上的機器 你希望成績進步，但更希望他真的學會思考 你想陪孩子一起學，只是自己也不太懂AI 書裡還有親子共學建議，而且很實際。不是教你變工程師，而是教你怎麼跟孩子一起討論答案。未來，不是誰先用AI就會贏。而是誰還願意自己動腦。 AI會越來越聰明。孩子的大腦，才是我們真正要守住的東西。如果你最近也在想：「到底該不該讓孩子用AI？」 這本書，不會讓你更焦慮。它會讓你安心一點。 書封來源:博客來

如果孩子從小懂得「輸出」，他的人生起跑線，其實已經悄悄改變。 我們常常擔心孩子不夠努力、不夠專心、不夠自信。但有沒有可能，問題不是他吸收得不夠多，而是還沒學會怎麼把學到的東西用在生活上？ 這本書沒有教孩子拼命讀書，而是教他們三件事： 把想法說出來 把情緒寫下來 把目標動起來。 它其實是一本文字很輕，但影響很深的「自信工具書」。 由日本百萬暢銷作家、精神科醫師樺澤紫苑專為孩子設計，用心理學與腦科學，拆解 82 個小學生最真實的煩惱： 想變受歡迎怎麼辦？ 明明不是我錯，為什麼被罵？ 怎麼建立自信？ 很焦慮怎麼辦？ 功課總是拖到最後怎麼辦？ 每個問題都只有兩頁。漫畫看一看就懂，再用超白話解釋發生了什麼事。最後一定附上一個今天就能試試看的小行動。它給孩子的，不是標準答案，而是可以練習的方法。 每天寫三件開心的事 → 建立正向循環 把目標貼在牆上 → 啟動大腦行動模式 教別人今天學到的內容 → 讓知識真正記住 書中有個我很喜歡的觀念： 吸收與輸出的黃金比例是 3：7。 看得再多，不如動手做一次。 這其實不只對孩子有用，對我們大人也一樣。 而它真正厲害的地方，不是立刻解決所有煩惱，而是讓孩子慢慢感受到：「原來我可以靠自己改變現實。」當孩子學會輸出，他會更敢說話、更敢嘗試，也更不容易被情緒困住。這是一種會永遠陪著他的能力。 🎯 推薦給 小學中高年級到國中生 容易焦慮、拖延、沒自信的孩子 想培養表達力與主動學習能力的家庭 也包括想先自己讀一遍的家長 有些書幫孩子解決問題。有些書，幫孩子建立能力。《大腦輸出學習圖解》屬於後者。 書封來源:博客來

我們長大之後，很少再被直接教「什麼是善、什麼是惡」。不是因為不重要，而是因為現實裡的大多數選擇，幾乎都卡在灰色地帶。 《妖花魔草物語》讀起來，就是這樣的感覺。它表面上是給孩子的奇幻小說，故事裡有魔法、有詭異的植物，但很快你就會發現，它其實一直在寫那些我們早就習慣、卻不太願意承認的選擇。 作者廣嶋玲子沒有把任何人寫成壞人。書中的角色，看起來都只是「想要多一點」而已。多一點肯定、多一點安全、多一點時間，或是一個不輸別人的位置。 植物不會說話，只是靜靜站在那裡。故事真正發生轉折的瞬間，往往不是因為魔法失控，而是人自己決定再往前一步的時候。真正失控的，始終是人自己。 也因此，這本書其實有不少大人會讀得很有感。因為它不像寓言那樣，急著告訴你「什麼才是正確答案」，而是把一個選擇放在你面前，讓你自己看清楚：如果事情真的發生在你身上，你會不會停手，還是會在心裡替自己找理由，說服自己「就這一次而已」。 書裡的人物很少被寫成徹底的反派，他們的動機往往很熟悉，也很人性化。你未必認同他們的行為，卻很難完全站在對立面指責他們。那種不安與遲疑，正是閱讀時最真實、也最揮之不去的感受。 這也是我會推薦孩子閱讀，同時也放心交到大人手上的原因。 🎯 推薦給： 給喜歡「不把話說死」的奇幻故事的讀者 給覺得很多童書其實比成人小說更誠實的人 也給正在找一本可以和孩子一起讀，卻不會覺得自己被低估的書的你 很多時候，真正危險的不是誘惑，而是我們替自己找的理由。 書封來源:博客來